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第13章 进入文科班之后（第1页）

高一生活结束之后，同学们在家度过了炎热的盛夏，随着秋天的脚步再次在校园里相聚的时候，也是大家要分开的时候了。小西贝依依不舍地与曾经朝夕相处的老师和同学们告别，去了高二（6）班。当时只有高二（5）班和高二（6）班是文科班，其它四个班全是理科班。小西贝的理科不好，所以报了文科班。班里的新同学来自各个不同的班级，一张张陌生的面孔让人既兴奋又紧张。小西贝刚走进教室，就看到一个穿着古装汉服的女生正襟危坐，在一群现代着装的同学中间显得格格不入。小西贝好奇地走近她，发现她正在看一本线装古书。

“你好，我叫田贝贝。”小西贝主动打招呼。她抬起头，眼神清澈而坚定，“我叫苏瑶。”简短的交流后，小西贝才知道她痴迷于古代文化，甚至梦想穿越回古代。这让小西贝觉得有点意思，就和她聊了一会，她俩很快就熟悉了。

原来班的孟迎迎和其他几位女同学也被分到这个文科班，男同学却很少有报文科班的，他们从原来的高一（2）班升到了现在的高二（2）班。

第一节语文课之前的那个课间十五分钟，同学们都在议论纷纷:我们的语文老师到底是哪一位？是男的还是女的？他（她）教的怎么样？好不好相处？……

直到上课铃响过之后，教室里才安静下来，同学们在自己座位上坐好，把语文课本摆在课桌上，期待新语文老师的到来。

这时候，一个二十多岁的小伙子拿着教材已经走到教室门外。

“噢，原来是他呀！”一个男同学开心地喊出声来。

小西贝以前没见过这位老师，当他进教室的那一刻，小西贝好奇地上下打量着，只见这位年轻的老师个子不高，也不胖，瘦削的脸上带着微笑，一双炯炯有神的大眼睛透着灵动与睿智，仿佛藏着无尽的学识等待挖掘。他的鼻梁挺直，给那张略显清瘦的脸增添了几分坚毅之感。嘴唇薄厚适中，微微上扬的嘴角带着一抹亲和力。头发乌黑整齐，像是精心打理过，几缕碎发随意地散在前额，有着一种别样的洒脱。

他走上讲台，轻轻放下教材，用温和且富有磁性的声音说道：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓朱，以后你们就叫我朱老师。”话语间，一股儒雅之气弥漫开来。随后，他拿起粉笔，转身在黑板上写下了自己的名字，字迹苍劲有力，宛如古时文人墨客留下的墨宝。小西贝心中暗叹，这位老师不仅外貌有着独特的古典气质，言行举止也充满魅力。朱老师简单自我介绍完后，便开始讲述起语文课程的学习要点，他旁征博引，从古老的诗词歌赋讲到现代文学作品，同学们都听得津津有味，不知不觉就沉浸在了语文知识的奇妙世界里。

小西贝从前就对语文感兴趣，很快就被朱老师精彩的讲课内容所吸引。从第一天开始，小西贝就深深喜欢上了朱老师教的语文课。

下课以后，朱老师刚一走出教室，同学们又像炸开了锅一样滔滔不绝地议论起来:“真好，没想到遇到了这么优秀的老师”，“听说他还写诗呢！在报纸上发表过……”，“他女朋友是他大学同学，长得可漂亮了，头发可长了……”“果然是风流倜傥啊……”

大家你一言我一语兴奋地谈论着，言语间全是对这位年轻语文老师的喜爱之情。

到了上数学课的时候，一位四十岁上下的男老师进来了，他戴着一副近视眼镜，自我介绍后就开始讲解复杂的数学公式。可是，同学们却不像上语文课那般热情高涨。许多人都眼神游离，心思早就飘出了课堂。小西贝努力集中精力听讲，毕竟数学一直是自己的薄弱科目。但枯燥的数字和冗长的证明步骤还是让她有些昏昏欲睡。数学老师仍在黑板上写着公式，不停地讲解着，小西贝真想让时间过得再快一些，好让这堂数学课赶快结束。

下午上了一节英语课，英语老师还是高一那个老师，他现在教两个文科班的英语。

原来他教高一的时候，他教的两个班每班一个英语课代表。高一（1）班的英语课代表是刘文静，高一（2）班的英语课代表是小西贝。

现在小西贝和刘文静都在高二（6）班，不可能两个人都当英语课代表呀，小西贝就自动退出了，毕竟刘文静的英语特别好，小西贝觉得自己不如她更合适。

在进入文科班之后，历史成了比较重要的科目。学校领导安排了一位非常严厉的老年男老师，他教学经验丰富，每天课堂上把总结出的知识要点写在黑板上，让同学们记笔记，临下课时还会安排课后要背诵和预习的任务。下一次上历史课的时候，他先一个一个提问，根据回答问题的结果给同学们评分，不合格的这堂课不许坐下，要罚站一整节课。

在刚开学的第二节历史课上，小西贝和她的同学们就亲眼目睹了这位历史老教师的独特之处。

那天上课铃刚响，历史老师已经走进了教室。他穿着一件白色的旧汗衫，花白的头发剪得短短的，个子不高，身体微胖。他那布满皱纹的脸上嵌着两只小而有光的眼睛，表情非常严肃。他往讲台前一站，马上就开始提问了。

教室里异常安静，同学们都低着头，生怕被第一个点到名。然而，命运总是捉弄人，历史老师第一个就点到了小西贝。小西贝紧张地站起来，支支吾吾半天也没能说出完整答案。历史老师皱着眉头，严厉地批评了几句后就让小西贝站着了。接着又提问了几个同学，有个男生回答得完全不对，历史老师竟拿起讲台上的戒尺在他手心轻打了一下，全班同学都惊住了。

这时，苏瑶突然举起手。她站起身来，侃侃而谈，准确无误地回答了问题。历史老师难得露出一丝笑意，示意她坐下。苏瑶却大胆地开口：“老师，我觉得您这种惩罚方式不太恰当。我们是来学习知识的，答错应该引导而非体罚。”老师愣了一下，脸色变得更加难看，“小姑娘，这是我的教学方法，我自己也有三个孩子，个个都考上了一本，全是我打出来的……”历史老师不听劝告又继续提问下一位同学。

这次站起来的是一位高个子戴眼镜的男同学，他只回答出来一个问题，有三四个问题没回答正确。历史老师一看又来了气，他先用一只手把眼镜从那位同学鼻子上摘下来，那位男同学吓得脸色都变了，这时，历史老师猛地往上一跳，一只手“啪”的一声打在了他的脸上……

同学们都是第一次见到这么厉害的老师，看到这个情景都屏住了呼吸……

历史老师接着又说:“男生，只要回答不合格，我统统打，女生，不能打，我也不轻易放过你，我会让你哭，现在你们骂我也好，恨我也好，等到你们考上理想的大学，功成名就的那一天，你们就明白了，到那时候你们不仅不恨我，可能还会感谢我……”

历史老师的话似乎有道理，同学们慢慢理解了他的良苦用心，没有一个人骂他，也没有一个人恨他。以后只要是历史课，总会有几个站着的，慢慢的，大家都习惯了，也并不觉得丢人，因为在他的课上被罚站很正常。

后来同学们背地里都喊他“历史老头”，也有同学故意模仿他跳起来打人的动作，觉得他有点滑稽可笑，还有一点可爱。

小西贝的记忆力不好，怕被历史老师提问到，平时经常拿着历史课本一遍一遍地读。

在一次历史课上，历史老师真的又点到了小西贝的名字，问了几个问题之后，历史老师断定小西贝课余时间没复习，眼神变得严厉起来:“你没看……”

小西贝不敢说话，沉默了一会。好几位同学给她做证，对历史老师说:“她看了。”历史老师不相信，“看了怎么不会？”

小西贝也想都会呀，可是真的记不住，那能有什么办法？只好乖乖地站一节课，临下课时腿都酸了……