“其他那几句讲的什么呢?几个关键词,醉,梦,却,得,可怜。当年21岁的辛弃疾在敌人已经占领了的地盘起义反金,后来起义军里出了叛徒当了老大,辛弃疾带着50多人面对几万叛军,怎么办?”
“真的猛男敢于直面惨淡的人生!他就这样带着50多人在几万的叛军杀进杀出把叛徒抓回南宋。可惜,就因为他爷爷是宋奸当过金国的官,从此辛弃疾只能一直做些小官,上不了战场。”
“所以借酒消愁是辛弃疾的常态,他只能在梦里回忆自己的勇猛,幻想着赶跑金人平定天下,在历史上留下自己璀璨的名字。然后梦一醒,老头子一个了。这首词大概是他48岁的时候写的。”
顾松写下板书“21-48:哀”,继续说道:“人这一辈子如果干不成自己想做的事情,脸上就会写满两个字:悲哀!”
“吟诗作对的文人弱得千篇一律,提枪上阵的辛弃疾猛得百年挑一!有机会的话,老师把他的故事讲得更仔细一些,现在希望你们结合他的故事,先记住这首词。醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。从日常的醉,到梦回当年,到梦想平定天下青史留名,到梦醒悲白发,这样背得牢靠些,意思记得准确些。谢谢大家!”
顾松鞠了一个躬。
第005章逗比二哈的野望
钱志没有听过这种风格的课,何校长和另外两位老师更没想到课能讲到这么奔放。
五线小城永宁里的培训讲师们根本不知道,千里之外燕京新西方的课堂里,一个姓罗的胖子正在天天用“小孩打架就是比发育”这样的段子一顿猛撩,让学生们兴致高涨,连带着认真听好课。
教室里很安静。
钱志觉得特别刺激,长到这么大他哪亲身经历过这样脱离正常人生轨迹的事,尤其是看到这三个人张大的嘴巴和愕然的表情,明显是很震惊的。没得说,顾松好像在讲台上站了七八上十年一样,一个字:稳。更别提这讲法,钱志自己就是个学生,超有感的。
孙老师回过神,沉声问:“具体的词义解释不讲吗?”
顾松说:“我是这么看的,这些当然还会再讲,但不是重点。学生在学校学了一遍,各种教辅上也写得很清楚。一些难记和难理解的点,我是会讲,但仍然会用讲故事的方式讲。”
顾松依次伸出三根指头:“我认为下流的培训班,只是作为家长、学校以外的另一个监督者盯住学生让他学。中流的培训班总结经验传授技巧,让愿意学的学生可以汲取到营养。上流的培训班,不管你用的是什么办法,能做到所有的学生巴不得天天来听课。”
“培训讲师们固然是经验丰富的老师,会尽职去教,但我觉得这样的效果很难保证。毕竟要出成绩的是学生,我们又不能替他背替他记替他考,只能用一些方法让他愿意去记,用一些技巧帮他记牢甚至理解。”
“培训讲师没必要有太多包袱,如果有效果,让我唱歌跳舞都可以。”
何校长心里默默点了头。话虽如此,要老师改变自己的风格不是容易的事,绝大多数的老师还是偏严肃和严谨的。顾松这样,控制力差了的话,课堂就乱糟糟了。他问那个女老师:“付老师,你觉得呢?”
付老师先问顾松:“小顾同学讲过课?”
“当过家教。”
“家教还好,大课上我也尝试过讲笑话,结果课上一团糟,好久才能安静下来。时间浪费很多啊,那你怎么保证教的效果?”
“一节课的时间里,自制力好的学生也只能集中注意力30分钟左右,弱的甚至只有5到10分钟。所以最重要的是节奏,调动注意力最集中的时候,把知识点穿插进去讲,这个是要用点巧的。大课我教过,这一块何校长可以放心。”
何校长的手指在桌上交替地敲着,想了一下:“你还在读高二,正是用功的时候,顾得过来吗?”
“对我来说,把知识点梳理到能流畅地对别人讲好,是最好的复习方法,这是我的特别技巧。写下来过,又讲出来过,这个点我就不会忘了。”
“高中的知识你可以对你的同学讲,干嘛要到培训学校来带初中?”
顾松笑起来:“我说要带高中,可能你直接把我轰出去了。”
何校长和付老师闻言莞尔,他站起来盯住顾松:“最后一个问题,我要是让你带课,人家孩子的家长也不乐意啊,你觉得呢?”
顾松又伸出3根手指:“第一,你对外宣传别提我还是学生就行了,只要效果好,我相信家长会理解的。第二,我带的课,可以承诺提分,期末提分少于20分的,可以退款。第三,放了寒假,我负责组织一中文理科前10名的尖子生,和班上的家长学生做交流。”
何校长眼前一亮。只要班上确实有学生提分明显,顾松的牌子就立住了,退不退款的尽有其他解决办法,主要第三点,对家长的诱惑力很大啊。
他不再犹豫,说:“今天我何青伟签下你,也算是在永宁开创了一个记录。我可是担了不小的风险啊。”
顾松心里松了一口气:“不会让您失望的。”
读档前上大学和毕业后,顾松都当过培训老师。虽然把握比较大,但作为重生大计的第一个环节,心里难免有忐忑。