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俞文柏从笔袋里拿了支笔出来，随意地“嗯”了一声，手指转笔。

“老哥，真转性啦？”江河有点不信。

“可不咋地，学习使我快乐。”

这句话是真的，学习使他快乐。

学习的过程是很枯燥且无聊的，但是逐渐从里面挖掘到成就感之后就会喜欢上那种翻越小山的感觉，会有一种快乐。

大家学习感觉都是被逼迫的，被家长老师周围的人，可是当你主动选择去学习的时候，感觉就是会变得不一样。

江河是一个不把学习当回事的人，考倒数第一也不是很在乎，反正他也没把心思放在学习上。

他甚至觉得学习的人都有点书呆，和他们不是一个世界的，他们不懂享受生活，不能肆意活着，他们没有自由，是只会听妈妈话的没断奶的小孩儿。

和他不一样。

他觉得俞文柏也应该是和他一样的人，甚至俞文柏更潇洒些。

因为他的女人缘更好。

现在俞文柏竟然要变成书呆？

到底秋睿有什么魅力？

他有种朋友被人抢了的感觉。

仿佛俞文柏和他渐行渐远，忽然感觉有点孤独。

“你们也好好学呗，咱们比比谁期末考得最好。”俞文柏提议道。

“比什么比，难不成你还想考个博士咋地？”江河问。

延鸿飞拉拉他的校服，示意他说得有些过火了。

江河不管不顾，心中火气很大。

侧头去看了一眼秋睿，对她越发讨厌起来。

其实秋睿并没有真的跟他有什么接触，但是当一个人讨厌另一个人的时候，她身上所有的点都是缺点。

上课铃响了。

大家各自回到座位上，历史老师早先就来到教室写板书，铃声一响就准备上课。

秋睿很喜欢历史课，历史老师是个很有魅力的中年男人，而且在意穿着，内外兼修，讲课也很吸引人。

秋睿喜欢上历史课。

她喜欢听老师讲她从课本上没看到的那些知识，听一些历史故事，感觉很有趣，每次下课都觉得意犹未尽。

兴趣对于学习来说很重要，老师对于培养兴趣也很重要。

所以一个老师怎么样，有时候直接决定了这个学生的这门功课怎么样。

如果学生对老师产生了逆反心理，不喜欢他的讲课方式，或者不喜欢老师这个人，都会导致这门课不太好，而且会越来越不好。

有的人觉得自己不听，能自学，实际上时间也不够用，心思也不够用，看着别人玩也想玩，想着一时半会儿不会有什么影响，但是长此以往，这门课基本就是废了。

秋睿知道这点，所以她都努力去发掘每个老师的优点，让自己尽量投入到课程中去。

她是可以自学，但是有捷径不走是傻子，没必要浪费更多时间。

理科她也是这么对待的，她不爱看理科的书，更要在课上好好听讲。

下午有一场年级赛，他们班对高二的一个班，所以俞文柏不能跟她一起去吃饭了，事先也跟她说过这件事。

但是今天江河发挥得不太好，感觉脾气太冲了，差点跟对方队的人打起来。