师恺不算内向?,但也不活泼,一开始难以?融入宿舍。他对燕羽印象深刻,安静温和,琵琶厉害,人很?勤奋努力,总是最早离宿舍最晚回,没课的时候基本都?在?琴房。
师恺很?佩服和喜欢这样的人,立刻说:“好?啊。”
他们两人气场挺合得来,内心?都?单纯善良,自然就走近了,成?了朋友,很?好?的朋友。燕羽看似淡淡,却是个温暖的人。很?多的善意和关心?都?隐藏在?不经?意的细节里。
熟悉起来后,师恺成?了外向?、闹腾、活泼的那一个。
燕羽上课上得好?好?的,师恺突然递一张纸条来,打开一看:「我发现你?头上有两个旋。」
燕羽:“……”
他懒得理他,继续上课。等下课了,说:“你?上课能不能认真点??”
师恺落后一步,站在?楼梯台阶上,拿手指在?他脑袋旋上搅两下。
“……”燕羽说,“你?无聊吗?”
燕羽要去琴房,师恺说:“去电玩城吧。今天是节日,庆祝一下。”
“什么节日?”
“重阳节。”
“……”他说,“不去。”
“好?吧。”师恺跟着他往琴房走。
燕羽奇怪:“你?不去玩了?”
“一个人有什么好?玩的。跟朋友一起才好?玩。”
“……”他说,“随便你?。”
两人找了隔壁间的琴房各自练习,半路,师恺敲门进来,说:“这个指法好?难,学不会了。”
燕羽问:“哪里难?”
师恺一大串给他讲,他认真听完,一个细节一个细节帮他拆解。师恺说:“是不是陈老师教得特别好?,还是你?领悟能力比较强?”
燕羽说:“不知道?。但我可以?把我知道?的,都?教给你?。”
在?这点?上,燕羽对任何人向?来毫无保留。师恺知道?,那是因为?他内心?的对手只?有他自己,何况,他很?无私,是真爱琵琶,本身就愿意看到其他弹琵琶的人都?越来越厉害。
他教了他大半个下午,吃完晚饭后,燕羽说:“你?还想去电玩城吗?”
“你?终于愿意去了?”
“但我只?玩一小时,晚上还要回来练琴。”
“行?行?行?,一分钟都?不超过。”
那时候,他们一起上课,一起去琴房,一起出?去玩,一起去校外改善伙食。两人的床铺本就挨在?一起,有时师恺会爬去燕羽床上,躺在?一起看教学视频,看的犯困了直接就睡。
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