&ldo;两个兜?&rdo;一个人疑惑地问道。
&ldo;现在那个干部不是穿个中山装,上面是不是两个兜。&rdo;那个人解释道。
&ldo;确实,可惜我家当时太穷了,连买本子的钱都凑不起来,要不然‐‐唉!&rdo;那人叹了口气。
&ldo;你也能上大学?&rdo;另外一个人笑了起来。
&ldo;四年级之前,我每回考试都拿第一。不过,要是继续上的话,我应该也不会上大学的,顶多就是读个中专。谁会花那么长时间去念书。&rdo;那人说。
&ldo;呵呵。&rdo;另外一个人笑了笑,没有接话。
&ldo;这你就错了,中专毕业后差不多就是教个书,可大学生就不一样了,出来就是管人的,我们乡里去年出了个大学生,听说考的是京城里的大学,县里还派车接去上学呢。那家光是鞭炮都炸了一两天。中专生能有这待遇?&rdo;另外一个人说着他们乡里的大学生,脸上也略微地带着些骄傲的表情。
艾森听着他们的谈话,心里并没有什么特别激动的想法。虽然他们多少都有些羡慕大学生,他在内心里当然也觉得能考上大学至少是一件不错的事情。但是大学生并没光荣到他们所说的地步。
现在的大学校园认真读书的有些,但并不多,好些大学生宁愿把读书的时间花在和老师打交道上,以期待老师们能在学生评价和毕业推荐上上说些好话。近来这些风气有所转变,一些消息灵敏的同学传言将来大学就业将发生一个巨大的变化。
这变化有可能是老师和教育局人事局不再掌握着大学生的生杀大权。于是大学生们十家欢喜十家愁起来,人心惶惶着。艾森倒不太在意这些变化,不过他倒是觉得早该改改这种分配政策了。
分配固然可以缓解人才流向不均的现象,但并不利于人才的成长,相反倒是给了一些善于钻营的人留下了巨大的机会。
艾森对现在的大学生一代不如一代的论调感到很是奇怪,出来就有铁饭碗端的那一代能比出来自己找饭碗的素质高许多?对了,他们看到的可能是大学生数量的增加吧,但是学生所学的知识也在增加的啊。物以稀为贵可能是这些人想法的来源,但癌症也是少数,大家为何避之若浼呢?
&ldo;少侠大哥,大学是啥样的?是不是大得很?里面的人是不是都和大哥一样厉害。&rdo;那个青年在听说了他是大学生后,说话的腔调也立马变成了普通话的腔调。
艾森听着蹩脚的普通话有些皱了皱眉,然后说:&ldo;大学确实大,有些大学跟县城差不多。里面有教学楼,有图书馆,有宿舍楼,还有体育场和餐厅。&rdo;
&ldo;难怪,那么多的房,那么大的面积,大学果然是一个很大的东西呀。&rdo;初中生显然很是向往。
艾森听到他说东西,顿觉不妥。大学怎么能是东西呢?大学当然不是东西。还是不对。
艾森咳嗽了一下,重新理了理思路,接着补充说:&ldo;大学最主要的并不是这些,主要是大学能提供一个比较自由宽松的环境,让你学到更多知文化知识,总而言之,大学是一个能让人的心智得到更大发展的地方。&rdo;说着说着他又想起了一些同学给老师送礼托关系的场景,但这毕竟是少数。虽然获利的也往往是这些少数人,但总不能以偏概全吧,这点觉悟他还是有的。
第052章游龙到了
初中生哦了一声,点了点头,接着又想起来似得问道:&ldo;少侠大哥,大学怎么能提倡自由呢?我们老师骂人时经常说自由散漫。&rdo;
艾森耐下性子解释道:&ldo;自由就是在你感觉自在的同时又没有干扰到别人,别人也不会随意地干扰你。自由好比吃饭,你喜欢吃土豆炖牛肉,别人无权阻止,这便是自由。&rdo;
&ldo;哦,可,可是我们那里土豆有烤着吃的,蒸着吃的,炒着吃的,可从来都不和牛肉放在一起炖。&rdo;初中生好像没有听明白,把自由理解成了吃东西。
艾森笑了笑,继续说:&ldo;自由不是吃饭,当然吃饭是自由的基本条件。自由好比是‐‐&rdo;他稍微停顿了下,然后接着说,&ldo;你现在跟我说话,我没阻止你,这时你是自由的。&rdo;
&ldo;知道了,那么大哥你该是不自由的了。&rdo;初中生这回好像有点听懂了,但是他的后一句话让艾森感到有些无奈。
&ldo;我当然也是自由的,因为我愿意回答你的问题。&rdo;艾森只好有些违心地解释道。
&ldo;哥,这回我真的懂了,自由就是愿不愿意的事情,你情我愿便是自由,否则便不是自由。&rdo;初中生恍然大悟。
艾森点点头,没想到这个看似有些木讷的初中生理解问题还比较快,然后他接着说:&ldo;自由是人类最宝贵的价值,可以说没了自由,生命便没了意义。&rdo;
&ldo;自由有这么厉害?&rdo;初中生有点蒙了。
艾森意识到自己说的话有点绝对了,只好放缓了语气,解释着:&ldo;你想想不情不愿,是不是很憋屈,那经常过这样的日子是不是很难受呢?你还会快乐吗?&rdo;
她点了点头。不仅仅是初中生点了点头,跟前的好几个年轻人也跟着点起了头。
&ldo;小英雄,活着得谨慎,小心驶得万年船。&rdo;一个上了年纪的人好心地提醒着艾森。