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第14章(第1页)

卓小梅自然也跟大家一样着急,多次召开园务会,商量对策。商量来商量去,也没商量出个什么结果。后来还是苏雪仪提醒卓小梅说:&ldo;小许只说机关幼儿园的名单报到了改制办,并没说已被改制办确定为改制对象,这里面是不是还有些回旋余地?&rdo;卓小梅觉得这话有些道理,决定和苏雪仪先到改制办去了解一下情况再说。

不想将笔记本放回到园长办,正要出门,一位二十七八岁样子的女人拖着一个泪痕未干的小女孩,气呼呼冲了进来,一边吼道:&ldo;卓园长你别走,这事你可得给我管管。&rdo;

卓小梅知道是小女孩出了什么事,忙将门关上,免得影响周围班上师生上课,然后挪过一把椅子,塞到女人屁股下面,说:&ldo;先别急,有话慢慢说。&rdo;女人一屁股甩到椅子上,同时将小女孩拖到跟前,用两腿夹住,再掰过她的小脑袋,指着脖子上的红印子,愤然道:&ldo;园长你看看,这是什么?我把孩子交到你们园里来,你们的老师不好好看管,让孩子伤成这样,你叫我心里好不好受?&rdo;

那条红印也就线头那般大小,看得出是小孩指甲划的。在孩子成堆的教室里,小家伙们你在我脸上戳个口子,我在你脖子上划条印痕,实在再正常不过,开通点的家长一般不会太计较,更不会怒不可遏地跑到园长这里来告状。只有两种可能,要么是家长对孩子看得格外重,小题大做,要么是班上的老师得罪了家长,家长借机找园长发泄对老师的不满情绪。卓小梅知道孩子还小,不会说假话,于是撇开女人,蹲到小女孩前面,望着她清亮的大眼睛,轻言细语道:&ldo;告诉阿姨,疼不疼?&rdo;

小女孩对自己脖子上的划痕并不怎么在乎,大大咧咧道:&ldo;不疼,一点都不疼。&rdo;这个回答倒是女人预料不到的,她在小女孩背上打了一下,说:&ldo;刚才你还说疼,怎么现在却不疼了?妈妈教你不要说假话,忘记了?&rdo;小女孩感到有些茫然,一时语塞。

领会意图(4)

女人还想责怪小女孩,卓小梅止住她,对小女孩说:&ldo;你是哪个班上的?哪位老师给你们上的课?&rdo;小女孩说:&ldo;中班的,于老师上的课。&rdo;

卓小梅就知道是怎么回事了。园里就一个姓于的老师,叫做于清萍。本来于清萍是个很称职的幼儿教师,业务能力强,人也漂亮,是幼儿园里公认的一枝花。实际年龄已过了三十,但看上去也就二十五六的样子。由于漂亮出众,于清萍社会上的朋友很多,交际难免广泛频繁。卓小梅那年上任园长时,考虑到于清萍业务上有一手,曾动过提她做副园长,协助自己抓教学的念头。可权衡了两天,后来还是放弃了初衷。卓小梅主要是怕于清萍社会上的应酬太多,心思不可能集中在工作上。

女人外面的应酬太多,还有一个问题,那就是跟丈夫的关系容易变得紧张。这学期开学还不到一个月,于清萍就跟丈夫打闹了三次了,后面那次连离婚协议都已写好,拉扯着正要上法院,被卓小梅知道了,狠狠教训了他们一顿,两人才暂时放弃了离婚的念头。也就是这个原因,于清萍的工作大不如前,班上老出差错,已经有好几位家长到园长办来反映过了。卓小梅也找于清萍谈过两回,警告她若再这样下去,将对她采取必要的措施,于清萍也答应认真处理好家庭和工作的关系。

不想她班上还是出了事。不过这也算不了什么大事,处理得当,家长气一消就没事了。当然要想让对方消气,得让她把气发出来,卓小梅于是站起身,问女人:&ldo;现在不是接送孩子的时候,你到班上去有什么事吗?&rdo;女人说:&ldo;孩子有些不舒服,我是特意来送药的。推开教室门,孩子们你追我打,闹翻了天,根本没人管束。&rdo;卓小梅说:&ldo;班上配有保育员和老师的呀,她们不在班上么?&rdo;

女人撇撇嘴巴,说:&ldo;她们怎么不在班上?保育员在搞卫生,于老师站在窗边打手机,就是没人看管孩子。我在乱成一团的孩子中找到自己的女儿时,她正和一个男孩撕打着。好不容易把两个孩子分开,才发现女儿脖子上划了一个大印子。这也就罢了,反正要不了命。但孩子待在这样的班上,叫我怎么放得了心?就叫保育员过来看看,可她不肯放下手中的活,只朝于老师那边努努嘴。我只得将女儿拖到于老师跟前。她只顾打自己的电话,不肯理睬我们母女。等上半天,她终于打完电话,我要她看看我女儿的伤,她心不在焉的样子,眼睛老往窗外瞟。我来了火,问孩子受了伤,她要不要管一管?她这才低头看了看我女儿的伤,说这算不了什么,用不着大惊小怪。我说你嫌我女儿这不算什么,那你就再在这上面割一刀。她说这是你说的,我可没有割你孩子的企图。我跟她说不清,只得到你当园长的这里来摆个理。&rdo;

卓小梅又好气,又好笑,这个于清萍确实有些不像话。又觉得于清萍并不蠢,不会对家长这么说话的,估计是女人夸大其辞了,却还不能替于清萍辩护,这只会激怒女人,卓小梅于是自责道,说:&ldo;这是于老师的错,更是我当园长的管理无方,这里我先向你表示歉意,回头再对于老师做出严肃处理。&rdo;

女人嘴巴动了动,还想说什么,卓小梅已经搂过小女孩,怜爱地拍拍她的脸蛋,说:&ldo;你好可爱的,跟你妈妈一样长得好漂亮。&rdo;

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