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第38章（第1页）

卓小梅瞧一眼董春燕，说：&ldo;真看不出来，你跟我一样天天待在幼儿园里，怎么变得这么世事洞明的？不是教育厅有朋友熟人，将内幕透露给你的吧？&rdo;董春燕说：&ldo;卓园长你别挖苦我了。我做了那么多年的会计，这点小账还算得出来。你想想，一万五说大不大，说小不小，百元钞票整整一百五十张，数起来也得花上几分钟的。&rdo;卓小梅笑道：&ldo;这道数学题并不难，我不当会计也算得出来。&rdo;

董春燕也笑了，将腋下的铜牌从左边换到右边，说：&ldo;这个铜牌虽然是教育厅发下来的，但那一万五还得由马科长他们负责收缴，然后再送上去。中国人向来就有见者有份儿的传统，何况马科长他们从中做了一定工作，能不参与分成吗？不分成谁有积极性？现在各行各业的报刊书籍发行也好，办公设备比如电脑什么的购置也好，都是上级对口部门发货，下级收钱，然后按比例分成。我估计今天交给马科长的那一万五，他们肯定能提成六千七千的，到时再给我们拿个一千两千的，算是取之于民，用之于民，这样的善举谁都愿为。&rdo;

这个说法也不是没有一点道理，卓小梅本人就经手过。比如机关幼儿园的教材和五花八门的资料，本来是可以跟书店直接征订的，但马科长他们却一直把发行权牢牢抓在手上，正式下红头文件作出规定，说是为规范全市幼儿教育，促进教育事业的健康全面发展，全市范围内的幼儿园只能使用教育行政部门征订发行的正规教材和资料，否则一经发现，坚决查办，处以重罚。理由既充分又冠冕堂皇，其实背后的真实原因是不言而喻的。卓小梅也就不好否定董春燕，说：&ldo;这也是没办法的事，现在是市场经济，强调双赢甚至多赢嘛。&rdo;

董春燕只得摇头，说：&ldo;双赢多赢，你赢我赢，那么谁输呢？&rdo;卓小梅说：&ldo;这就是说只有赢，没有输。&rdo;董春燕说：&ldo;没有人输给你，你去赢谁的？世上有人赢，就有人输，反过来，有人输，就有人赢。这跟风行一时的传销是一个道理，上线的钱都是从下线那里赚来的，换句话说，你是上线就能赢，就有钱赚，因为下线会给你送钱来。下线又是相对的，你是上线的下线，你找到下线后，你又成了下线的上线。只有再也找不到下线的底线，没处可赢，只能自己兜着。说白了，上面千条线，万条线，都是赢的最底层的底线的钱。&rdo;

卓小梅不得不点头称是，说：&ldo;你是说省教育厅是市教育局的上线，市教育局又是我们的上线，他们都有赢，只有我们机关幼儿园属于底线，再没地方可赢，只认输的份儿？&rdo;董春燕说：&ldo;要说我们就是底线，那还不见得。一万五其实是从孩子家长那里收上来的，家长们才是底层的底线，因为他们不可能再去收人家的钱。&rdo;

说得卓小梅吱声不得，心想董春燕把什么都给揭穿了。这个社会层层叠叠的结构，形形色色的人员，其实都是上线和下线的关系，不是处在上线，就是身居下线。至于谁上谁下，那就得凭本事和机遇了，本事大机遇好的有可能做上上线，没本事机遇又差的只能甘做下线。做下线并不可怕，只要还能找到自己的下线，就有赢的希望。可怕的是做了底线，什么都得自己兜着。那么这个社会谁是底线呢？卓小梅想起长盛不衰的圈地运动和基础设施建设热潮，一项工程都是层层发包，层层有赚，叫做你赢我赢大家赢，你好我好大家好。最后输的和倒霉的只有老百姓。因为老百姓出让旧房后无处容身，只得把可怜的补偿款和几代人的积蓄都拿出来买房子，买下的是豆腐干还好，若是豆腐渣，说不定小命都难保。还有出资方和建设方赚大钱后，卖苦力的民工却拿不到工钱，吃饭和买车票回家的钱都没着落。谁是能赚钱的上线，谁是只输不赢的底线，不是和尚头上的虱子，明摆着的么？

突现转机（14）

一走神，不觉得就到了幼儿园。职工们见董春燕怀里抱着一块铜牌，过来看稀奇。这个说还是卓园长有办法，不声不响我们就示范了。那个说我们本来早就是全市的示范了，只不过一直没挂牌而已。还有人说，示范其实是示众，快把牌子挂到门口，让家长和孩子们见了也得意一番。另有人说，现在就示什么众？得搞个揭牌仪式什么的，热闹热闹。最不识趣的是一位年纪大点的老师，说什么这样高级的牌子，一定花了不少钱吧？惹得旁边一位年轻老师接过话题，说这要得了多少钱呢？她一个朋友是搞装潢制作的，在他的店里，这种牌子最多不会超过三十元。

说得卓小梅心里很不是滋味，忙交代董春燕，将铜牌拿到保管室收好，等教育局和事务局的领导下来搞揭牌仪式时，再钉到大门口。

进园长室后，卓小梅痴了片刻，想起马科长的吩咐，赶紧找来苏雪仪和曾副园长，商量揭牌仪式的筹备方案。商量的结果，三人一致认为必须重点做好以下几顶工作：一是选择两三个得力的主班老师准备一堂拿得出手的示范课，随时接受领导检查；二是精心制订几份科学适用的食谱，改善改善幼儿生活；三是进行一次彻底的大扫除，不留任何卫生死角；四是添置部分玩乐设施，绿化灯化美化园里环境；五是充分做好接待领导的各项准备工作，一定要让领导们乘兴而来，尽兴而归。