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第21章（第1页）

么早就会说话是理所当然的。&rdo;

斯特娜夫人认为，对婴儿的语言教育将影响这个孩子一生的

语言发展，所以母亲非常注意发音的准确，她对女儿说话总是采

用精选的词句，并严格使用正确的语法。实际上在语言教学中，文

法并不那么重要，据说斯宾塞先生活到60岁时都没有学过文法，

所以斯特娜夫人在女儿8岁前也从未教过她文法。

孩子都喜欢说个不休，他们常常自言自语地把某个单词反来

覆去地讲着玩，所以教孩子语言应当采用听和说的方式。斯特娜

夫人有效地利用了孩子这种特点，她用精选的词句把孩子能理解

的那些有趣故事组成短文，讲给女儿听，并让她记住。女儿记住

以后总喜欢高兴地复述。然后，斯特娜夫人又把这些短文翻译成

各种外语教给女儿，女儿总是学得很快。

斯特娜夫人认为l至5岁是人一生中最有效的语言学习期。她

在女儿很小的时候就让她背诵《艾丽绮斯》，这部拉丁文巨著奠定

了女儿良好的拉丁语基础。斯特娜夫人从不让女儿去学很多门外

语，她认为女儿应该首先学好英语，因为英语是母语，也是女儿

学习其他语言的基础。有的语言专家认为小孩子有能力同时学习

两三国语言，但斯特娜夫人担心这样做会让小孩子对语言学习产

生反感，以至于最后连一门语言都学不好。

斯特娜夫人首先选择了西班牙语作为女儿的第二外语，因为

西班牙语是欧洲其他各国的语言中最简单的一门。在维尼夫雷特

能用英语流利地听、说、读、写之后，斯特娜夫人开始训练女儿

的西班牙语听力。在学习西班牙语的过程中，小维尼夫雷特表现

出了惊人的语言天赋，她信心十足地学习着，终于在5岁的时候熟

练掌握了8国语言。而这一切斯特娜夫人认为仅仅是个开始，如果

女儿愿意继续学下去，在短时间内掌握10个、20个国家的语言简

直不成任何问题。但斯特娜夫人担心学很多门语言会造成女儿对

语言学知识的偏好，同时大量地耗费女儿的精力，耽误其全面发

展。因此斯特娜夫人选择了世界语让女儿去学，她认为今后世界

语会在全球广泛流行，因此不必无谓地去学太多的外语。

斯特娜夫人对此是这样解释的。

假如让现在的我教育女儿，我可能不会让她再学那么多

门语言了，因为语言对一个人来讲不过是种工具，在所有的

语言中，懂得和熟练运用英语和世界语就已经足够了。世界

语曾经被人们称为摇篮中的语言，意思是即使躺在摇篮里的