&ldo;好朋友&rdo;忽然之间完全变了样。他和他们争吵起来,并开始动手
打架,那些孩子围着他,让他吃够了苦头。其中一个孩子用一块石
头砸破了他的头,那个孩子正是那个曾被打的农夫的儿子。
从这件事我们不难看到,孩子的成长与父母有多么大的关系
啊!恩斯特本来能够成为一个正直的、爱学习的孩子,他有很好
的家庭环境和学习条件。但他不仅没有在优越的环境中向好的方
面发展,而且还为自己的恶行付出了代价。我认为,这完全应归
罪于他那个愚蠢的父亲。
简朴给人带来自由
儿子大约到了5岁时,已存了一笔对于孩子来说算为数不少的
钱了,从那时起,巴尔博士就开始指导他如何使用那些钱。
巴尔博士认为,从小对孩子进行严格的教育,也包括教会他如
何花钱,这直接关系到他一生的发展和幸福。巴尔博士把这种教育
称作理财教育,它是家庭教育的一个重要组成部分,也是培养孩子
他认为,理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的重
要能力之一,这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行,做得
愈早,效果愈佳。
孩子是最容易犯错误的人,但这并不代表他们犯了错误就应
该被无条件地原谅。小孩子没有固定的收入,也不具备成熟的金
钱意识。他们不知道怎样管理好自己的钱,但他们有强烈的用钱
欲望,这就容易导致孩子在用钱方面出现种种偏差,而这些错误
会直接关系到他们本身的成长和发展。
通过对一些孩子的观察和研究,他发现孩子们在这方面犯的
错误非常相似:滥用父母的钱;没有存钱的习惯,花掉的比积攒
的多;钱在被花掉之前,已经有过多次的购买欲望了;买东西时,
把身上的钱花个精光;只有在花钱时才有一种满足感;轻易相信
别人的承诺;不作计划……因此,帮助孩子们改正这些错误,树
立起正确的金钱观,培养好他们的理财能力,是父母们最基本的
责任和义务。
有的父母无偿地向自己未成年的孩子提供金钱,一味无条件
地满足孩子的花钱要求,放纵孩子的物质欲望,这只能助长孩子
的恶习,当他们在成年以后靠自己有限的收入生活时,一旦需要作
出影响自己经济境况的重要决定,他们就会显得手足无措,既缺乏
决策能力也缺乏心理上的应变力。
巴尔博士之所以给孩子钱,主要是让他们从小就学会计划,并
且让他们了解劳动与报酬之间的内在联系。他从不会无计划地给
孩子钱,而是像前面所说的那样,只在他做好了事情后才给他。