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第9章（第2页）

的孩子若能受到好的教育，必将前途无量。但生来就具有很

高天赋的孩子实在太少了。

早期教育开始得越早越好

那么早期教育是不是开始得越早越好呢？确是如此。其实生

育孩子与早期教育是一个不可分割的过程甚至在孩子出生乃至母

亲怀孕之前就可以开始，正如前面威特父亲所说，一个优质的家

庭的组建其实就是早期教育的开始。也许仍然还有很多人并不知

道胎教，这是令人遗憾的。因为儿童的潜能会随着他的成长慢慢

减弱甚至消失，这也正是我们大力提倡早期教育的原因，比如一

个小孩，生下来有l00分的天赋，如果放弃教育，到5岁的时候就

会减少到80分，l0岁就只有60分，l5岁时仅仅剩下40分。这种

递减的产生其实是由于我们未能及时地开发孩子的潜能，致使他

们的天赋一点点地流失最终枯竭，因此我们教育的首要目标就是

要杜绝这种递减，千方百计为孩子们提供充分发展潜能的机会，让

他们能尽早地发挥出聪明才智。威特的父亲教育儿子的时机就是

选在了孩子的智力曙光刚开始的时刻，所以他的成功是必然的。他

最大的成就在于他能于常人之先，早在200多年前就认识到了这一

切，他真的值得钦佩啊。

教育孩子是一个循序渐进的过程，欲速则不达。那么，要尽早

开发孩子的潜能，我们应当做些什么呢？首先最重要的是开发孩子

的语言能力。语言是人类接受知识的基本工具，人类之所以能在自

然竞争中生存并发展到今天，就是因为人类创造了其他动物所不具

备的语言。孩子的语言能力，是他们发挥自身潜力的最基本条件，

所以我们必须要让他们尽早地掌握这一工具。

那么，在你了解了早期教育的必要性和重要性以后，你决定

教给孩子一些东两，但你不知道应该采取什么样的教育方式，要

借助什么样的辅助材料。这时你应该多阅读早期教育大师们的相

关书籍，也可以请教身边有成功教育经验的人，找到自己的方法。

威特刚学会辨认事物，威特父亲就开始教他说话了。他总是

说孩子的教育开始得再早也不过分：

举个例子，小威特看到我们在他眼前晃动手指，他想捉住

它。但一开始他看不准，总是捉不到。最后终于成功了，小威

特会非常高兴，同时本能地把手指放到嘴里去吃。这时我就反

复发出&ldo;手指、手指&rdo;的声音，说的时候我特别注意声音的和

缓而且语调清晰，这样，他很快就能记住。

小威特在刚能分辨事物时就广泛地接触各种物品，他的父母还

用和缓清晰的语调在他耳边一个字一个字地重复这些东西的名称。