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第5章（第1页）

注意到他的目光，年轻的男讲师暴怒道：&ldo;看什么！盯着你们很久了，你们是来学知识的，上课接头交耳、目无师长的！这就是你们学习的态度？&rdo;

拍桌训了一顿，老师犹未尽兴，几步就走过来，看这架势仿佛下一秒就要祭出戒尺之类的玩意儿。甄晓见状正襟危坐，生怕被老师的怒火秒成渣渣，可言瑾却突然站了起来。

他一米八几的个子把老师吓了一跳，战火成功转移，老师指着他，气得全身发抖：&ldo;你，我注意你很久了！不懂尊重学术吗？我说你们现在的小年轻啊，课堂上是你们讲话、谈恋爱的地方？老师辛辛苦苦讲一堂课就这么不值得被尊重？你站起来想干什么？&rdo;

不等他把话说完，言瑾直接与他擦身而过，嘴角带着一贯的冷笑：&ldo;不干什么，尊重一下学术。&rdo;

偌大的阶梯教室，所有人目光聚焦在言瑾身上，他身上气势凛然，衬得满室寂静，就连甄晓也被这诡异的气氛感染，吓得大气都不敢出。她望了眼怒火中烧的老师，又望了眼一脸冷淡的言瑾，默默地吞了口唾沫。

简直水火不容！

满场学生都在看戏，包括身边的唐栗和吴白。

言瑾拿起粉笔，缓缓地将黑板上的讲义圈起来：&ldo;弗洛伊德的精神分析探讨了种种有缺陷的心理作用，从分析人们日常生活中常见的比如遗忘、口误、笔误、失误行为等现象入手，挖掘了潜意识过程对人的行为制约性，说明潜意识的活动和对潜意识的压抑不仅存在于变态心理活动当中，由此提出精神决定论的思想。不过老师，你抄书时漏了书本背后的心理行为的千变万化都有其原因，即内在的、深层的、潜意识的精神决定因素。&rdo;

他敛眉，黑板上的字迹潦草潇洒，不屑地开口：&ldo;2008年中文第2版《日常生活中的心理病理学》字体小，间距近，您可以换本新的了。&rdo;

偌大的教室一片寂静，落针可闻。三秒之后，爆发出足以把教室掀翻的欢呼声。

心理学讲师被怒怼，人人都喜闻乐见，拍桌声、吆喝声源源不断，这阵仗倒真的像造反。

言瑾扔掉粉笔，淡淡开口：&ldo;因为没准备ppt，就拿本书瞎抄，因为个人魅力不够，要保证出勤率就用拍照点名留住学生，老师，您这事干得可不大厚道。&rdo;

&ldo;你你你……你胡说什么，你是哪个班哪个系的，我怎么从没看到过你？&rdo;

甄晓看着气得脑袋快冒烟的讲师，明明这样紧张的时候，她却不合时宜地笑出了声。甄晓急匆匆地捂住嘴巴，以为周围太闹没人注意，刚拍了拍心口，抬头就对上了言瑾淡淡的目光。

&ldo;言瑾，请多指教。&rdo;

他视线轻飘飘地在台下扫了一圈，目光在某人坐的角落停了一瞬：&ldo;在外面等你。&rdo;

&ldo;哦哦哦‐&rdo;教室里立刻响起一片暧昧的呼声。

大家都在猜他最后一句话对谁说的，甄晓吓得大气也不敢出，生怕被爱记仇的老师当成箭靶子。缩着脑袋上完后半节课，直到人差不多走光了，她才敢溜出教室。

言瑾站在树荫下等她，甄晓不知道他们这样算不算约会，如果算，那天底下一定没有比她更戏剧化的女主角了。

还没到吃饭时间，两人穿过熟悉的小径，他身姿挺拔，腿也修长，一路上，和煦的阳光从树叶间洒落，斑斑驳驳地洒在小径上，让他的影子格外好看。

路过名人榜展示牌的时候，言瑾的名字赫然在列。刚才心理学讲师被怼得没脾气的场景还历历在目，甄晓怀着对学神的景仰之情，驻足看了会儿言瑾那犹如教科书般辉煌的简历，不由得开始替其他人纳闷：学习那么好，头脑那么发达，最关键的是还长得这么好看，其他学生还要不要活啊？

口袋里的手机不断地振动着，响一下，她掐一下。

再响一下，再掐一下……

最后索性关机，世界终于清净了。

将手机放到大衣口袋里，甄晓欲哭无泪，可以想象到宿舍里那几只不靠谱的现在一定要疯了……

这么一耽误，甄晓的脚步也不知不觉慢下来，等她再抬头，言瑾都已经走出老远了。

她就这么原地愣住，直到他停住，回看自己。光影绰绰，好看的背影对着她，他淡淡道：&ldo;走不走？&rdo;

她马上回过神来，跟了上去。

两人出了校门口，走进五街坊，从热闹的繁华都市到古朴小镇，青石板巷，白砖黛瓦，阁楼上的风铃叮当作响。

甄晓常听舍友提到过，学校的后巷，藏匿着许多好吃到不可思议的东西。

穿过繁闹的街镇，他们经过裁缝铺，听见缝纫机吱呀飞速作响的踩板声，听见布匹撕裂，针线刺帛；油纸伞铺的珠帘前，小姑娘们挑选着漂亮的油纸伞，叽叽喳喳，热闹非凡；走在桂香铺成的小径上，来一阵风就能闻到馥郁桂香，巷与巷的转弯处，总会意外地巧遇一座祠堂，一口古井，连青砖黛瓦隙缝间斜生的一丛野蕨，几枝小树，几片青苔，一砖一瓦，都散发出悠悠岁月留下的沧桑韵味。

最后他们到了五街坊深巷中的一间砂锅粥铺，店内空间很狭小，只有老爷爷和老奶奶两人。老奶奶和言瑾似乎很熟，寒暄两句就忙热情招呼着他们坐下，老爷爷则在里面熬粥。