平昇看了会英语作文最后的分数,折起来塞进书包,脸上没有任何表情。
吴弘凑过来不明白:&ldo;你不补补作文?要不去问问温老师。作文提上来了,你这成绩不至于这么差……&rdo;跟碎嘴婆子似的。
平昇心如止水地抄错题。
老师们也明白临考不能施加太大压力,所以讲卷子的时候,个个都和颜悦色的,耐心比平时多了好几倍。
鸡汤一个个灌得满满。
平昇却越来越容易走神。
这是温应尧在自己课上发现的。
进入最后一个月,老师们基本停了教学,卷子依旧做,不过多数时候都是同学们自己纠错、改错,整理错题本。遇到不会的题,自己去老师那答疑就好了。
温应尧第一次代课,代的还是高三,其实还是有很大压力的。私下里请教了唐琬很多次,还和同科的几位老师交流,所以他的课上还保留着一半时间讲课,一半时间独立做题的模式。
平昇被叫起来回答问题的时候,温应尧直觉就感受到了平昇的心不在焉。
第一回让坐下去后,第二次叫起来依旧沉默地看着自己的卷面,一言不发,过了好一会才说出一个单词。
还是错的。
整个人低头立在阴影里,像是完全沉浸在了自己的世界,完全的疏离,几分倔强和孤独。
&ldo;错了。&rdo;温应尧冷了声音。
平昇依旧没抬头,放弃了一样,&ldo;我不知道&rdo;。
话音未落,就听一声:&ldo;嗯,放学留下来。&rdo;温应尧突然觉得老师的权力用起来还挺过瘾的。
平昇抬头,盯着讲台上的温应尧。
他产生了错觉。
一瞬间,在隔了几步远的温老师眼神里,他看到了那位温先生的影子。
淡漠无情,冷嘲热讽。
手指无意识地摩挲着页角,平昇低头重新看题。
温应尧显然很有耐心,微笑得无懈可击。
全班同学都愣住了,没想到印象里儒雅平和,好说话的温老师也有铁腕苛刻,毫不留情的一面,一个个都唰地低下头,开始认真仔细看自己的错题。
平昇再次抬头,清晰开口说出了正确答案。
温应尧这才满意,像时间暂停后又轻而易举地重启时间,一切都在他的掌控下。
&ldo;坐下吧。&rdo;他听到自己对平昇这么说。
重新坐下的平昇脊背僵硬,在温应尧最后的眼神里,他看到了久违的……
挑衅。