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第81章（第1页）

&ldo;喂喂喂，你听到了吗？&rdo;

&ldo;丛医生丛医生，算我求你啦。&rdo;

……

事实证明许煦的担忧完全没有意义，妈妈等人直接将丛晓磊作为了&ldo;准女婿&rdo;看待，甚至在他们打闹着进门的时候，还报之以慈爱注视。

&ldo;小丛来啦，&rdo;隔壁床郑奶奶刚刚出去做检查，这会看到丛晓磊，喜笑颜开仿佛见着自己大孙子似的。

&ldo;奶奶最近怎么样？&rdo;丛晓磊一边说，一边把果盆里的车厘子分出一半放在郑奶奶床头，许煦看看妈妈，看看舅舅舅妈，再看看表姐，莫名其妙有一种全家人在帮她相亲的错觉。

我，我还没同意呢！

第39章手工陶艺

国庆假期的最后一天，李聃扬约了许煦去做手工陶艺。

&ldo;我记得上次在会议室，你说你想做这个，&rdo;李聃扬一边说着，一边帮她把围裙系好。

许煦咧嘴嘻嘻笑着，&ldo;扬姐，你要是个男的我真的要被你拿下了，带我吃牛排，教我工作，还能记得我想来做这个，这个陶艺体验课我上次来看了，两百多，我都没舍得。&rdo;

&ldo;两百就能把你拿下？那我得告诉某人一声，&rdo;李聃扬戏谑地笑着。

许煦表情一滞，&ldo;玩泥巴去玩泥巴去吧。&rdo;

许煦对制作陶艺的认知大多来自电视剧，画面里女孩子在前，男孩子在后，四手环握着泥土，随着底部圆盘的旋转，胚胎逐渐成型，感情随之升温。

只不过，美好的认知到了现实里多少会打些折扣，她和李聃扬各坐在一张板凳上，面前是一张小小的工具台，由于找不到窍门，泥巴在手里有些不受控制地旋转，店里那个娇滴滴的男老师&ldo;哎哟&rdo;一声，赶紧过来拢住许煦的手，带着她慢慢将杯子塑形。

即使补救得当，那团泥巴也还是被许煦浪费了不少，手里的杯子比李聃扬的矮小了许多。

&ldo;哈哈哈哈，&rdo;李聃扬毫不客气地笑起来。

许煦愤愤地撇撇嘴，瞅瞅她手里的杯子已初具模样，视线转移到她脸庞，没有工作在身的李聃扬，看起来也少了几分锐气，白净的面颊未施粉黛，头发松松散散地用发卡别着，她不言不语，安静得像一湾深不见底的水，随着日渐相熟，许煦倒是非常熟稔并悦纳两人在一起的这种沉默，一种不言不语亦不会尴尬的沉默。

只是今天，许煦下意识觉得李聃扬想对自己说什么的。

她怎么还不开口？

不消一小时，两个手工陶艺杯子便做完，店里的男老师把做好的杯子‐‐看起来更像笔筒，放在案台上，杯口用蓝色的气球撑住，等待干结塑形。

&ldo;下个周再来，可以在杯子上面画图案。&rdo;

许煦看着男老师软软地走远，心想这钱赚的真是快。

做完了手工陶杯，许煦在店里四处转着，这家手工故事馆不只可以做陶艺，还能画油画，转过屏风，后面的墙壁上挂满了学员临摹的画作。

画作尽头的拐角处，摆着一个黑色书架，许煦凑上前，看到上面摆放着各式各样的明信片，旁边写了一张简单的介绍说明‐‐

原来这些明信片上印刷的图案，是由来故事馆体验的孩子们创作的，经过家长许可后，印刷成明信片，售卖获利除了覆盖成本外，都会捐给北京的儿童慈善项目，同时也会给孩子一张印有公益基金会的荣誉证书，所以不少家长都同意印刷。

&ldo;蛮有创意的，&rdo;李聃扬凑近看了看，给出了公关人的职业评价。

&ldo;扬姐，你有没有觉得很有意思，&rdo;许煦翻看着这些明信片，&ldo;这些可以被家长们带到这么昂贵的手工馆做体验课的孩子，以后的生活呢，肯定也是顺心如意的，然后用他们的画卖的钱，给那些贫困的孩子。&rdo;

&ldo;不好么？有人获名获利获得虚荣心满足感，有人能拿到钱。&rdo;李聃扬端详着明信片，准备买几张。

&ldo;偶尔会觉得有点无力吧，仿佛这个社会，已经划分好了层层壁垒，都是小孩子，但是，&rdo;许煦未说完，但是人生的际遇早就在四五岁的时候就已经注定了，甚至更早。

李聃扬捏捏她的后颈，像是抓一只小兔子一样亲昵，&ldo;阶层固化是很正常的社会现象，只是现在明明白白摆在你面前而已。你在学校里也会遇到一些名校高中毕业的同学吧，会不会觉得你在大学里觉得新鲜好玩的事情，他们在高中早就知晓了。&rdo;

&ldo;当你在纠结考公务员还是工作的时候，可能他们从大一就有着丰富的校友信息，去了解如何保研如何申请留学。&rdo;

这确实是许煦在悄然中意会的校园社会，因为跟乐于交际、官运亨通的马玏是好友的缘故，她甚至还能多多少少作为既得利益者，享受到一些篮球赛、讲座的门票福利。而在此之外，在他们接触不到的圈层里，她也知道有人能&ldo;押&rdo;中期末的考试题，有人能拿到教授的推荐信，信息的不畅造就的知识鸿沟，从来不只是传播学里的理论而已。

许煦时常会觉得自己是一个乐观的悲观主义者，面对这些无力时，她想的往往是静观其变，李聃扬却恰恰相反。

&ldo;但很多事情我们努力后，结果可能就会不一样，&rdo;她扬扬手中的明信片，&ldo;比如呢，我们买几张明信片，也许就会让某一个孩子有书读，有药治病。&rdo;&rdo;