(1)拒绝与陌生人接触。
(2)反复喊亮宿舍楼道声控灯。
(3)看书时,眼睛与纸面贴得太近。
(4)脾气有点大。
余留问题:
(1)蹦单字。
(2)睡觉捏耳朵,浅眠易醒。
(3)黏人。(已划掉)
生理问题:
(1)在走路时稍不留神仍然容易摔跤,对空间距离感知较弱。
(2)温差感知能力弱。
进步:
(1)握笔不手抖,能熟练书写。
(2)经常笑。
(3)回答问题能在五分钟内。
(4)已掌握一些日常词汇。
(5)不随便开瓢。
(6)黏人。
顾群山捻起飘到地上的这张纸,惊了,“哎我操……唐寒说还要整这些?这什么啊?”
“你就写我嘛,那还不简单?”林听趴在桌子上大声给他支招:“你就写‘听不到’、‘说话声儿太大’。”
“真布置了这个作业?”顾群山不死心地问。
“没有。”
盛夜行把纸抢过来,“这是课余作业。”
顾群山越想越头疼,抓着a4白纸和黑笔,也不知道该不该往上写字,“林听,我不记得有这个作业啊……”
林听也喃喃道:“我也不记得……”
“这什么啊?”顾群山有点懵。
他还没缓过来,这是写的小自闭?盛夜行什么时候搞精准扶“贫”了?
“不该问的别问。”盛夜行收回那张纸。
顾群山:“这到底是什么东西?”
盛夜行:“饲养手册。”
顾群山:“……”
一旁趴着休息的路见星暗暗咬住牙,让腮帮鼓起来,再悄悄地动了动耳朵。
第38章买鞋
一月中下旬,课程安排临近期末,冬天最冷的时候已经过了。
盛夜行情绪不太稳定,没有敢擅自给自己停药或减少用量,只得规规矩矩谨遵医嘱,一上课又只得趴着睡。
唐寒经常在其他课的课间来给他加一件外套披上,时间一久,路见星也学着唐寒的样子,把自己的衣服脱下来给盛夜行盖上。
有些时候,盛夜行是被捂醒的。