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第41章(第1页)

势,因此较之于出生时家中已有兄弟姐妹的儿童,头生和独生子

女早年从父母那里得到的激励要多得多。由此威纳博士得出结论,

家庭的爱心教育对天才的诞生非常重要。

你是孩子什么样的朋友

威纳博士认为,天才儿童一般都生长在丰富多彩的环境中,这

种环境活泼有趣、富于变化并充满刺激。他们的屋子里摆满了书,

从小就有人读给他们听;父母经常带他们去参观博物馆或者听音

乐会;他们的父母从不以居高临下的口气跟他们说话,而是和他

们平等地讨论生活中各种复杂的问题。

他在书中讲到了一位名叫亚当的神童。亚当的父母总是尽量让

亚当的生活丰富多彩、富于变化。亚当还是一个婴儿时,就开始接

触到鲜亮的色彩、有趣的形状、乐声等各种声音。这种外界的刺激

总是在父亲或母亲的监督下实施的,还根据亚当的反应随时调整。

在亚当婴儿期之后,刺激方式有所改变,父母开始和儿子谈论抽象

概念,他们向儿子提出有趣的问题,进行思维实验。

与父母在林中漫步对亚当来说相当于是在上自然知识课:

我们第一次和亚当以及他母亲菲奥娜和父亲纳撒尼尔到

我们家附近的森林保护区去散步时,花了半个多小时才进入

林中100码。菲奥娜看到一簇特别有趣的羊齿植物,我们驻足

欣赏,而他们和孩子就不同植物的种类展开了广泛讨论。再

走两步,纳撒尼尔发现了一块正在腐烂的什么东西,他和亚

当就开始猜测它已腐烂了多长时间,会有什么化学反应发生,

以及整个腐烂过程需要多长时间等。随后,亚当又会悄悄观

察一种有趣的小鸟并向大家描述其筑巢的习惯。几乎任何东

西都为他们生动有趣的讨论提供了素材。

只要父母重视教育,孩子的潜能在贫困家庭中也一定能够得

到良好的发展。有些天才儿童的父母很贫穷,但他们能够做到随

时对孩子进行激励和鞭策,为孩子的阅读、玩耍和讨论问题创造

条件。

精神病学者詹姆斯?考默讲过,他和他的兄弟姐妹们生长在

一个贫困家庭,父母只受过很少的教育,但他们的母亲麦吉?考

默十分重视教育,不遗余力地供孩子们读书。考默家的孩子最终

都获得了成功。

由此可见,培养人才的关键是要有将教育置于优先位置的文化

价值观念。这种价值观念与社会阶层和受教育水平有一定关系,但

又不完全取决于这些因素。

现在的家庭教育主要采取两种方式来促进天才儿童的发展,

一是父母其中一人或两人都花大量的时间来激励和教育儿童,另

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