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第69章（第1页）

第二周，六月初，在高考让考场之前，学校将组织一次学考难度的月考。虽然难度不大，但对于刚开始复习的一班众人来说，也不可小觑。众人争分夺秒地背记政治历史地理，每个早自习都得记好多个小节。

政治历史这种东西，只考学考难度，那就是纯背记。吴辙不耐烦干这种体力活，把卷子匆匆扫了一眼，开始补觉。

等他真睡着了，夏星遥才推醒他，大声叫他：“吴辙！别睡了！坤哥来了！”

吴辙从梦中惊醒，披着校服坐起来，台上只有个傻缺历史课代表冲着他笑，哪来的坤哥。

吴辙：“……夏星遥你是不是想挨揍。”

夏星遥：“哦哟想家暴。”

“……”吴辙捏了捏自己的鼻梁，觉得夏星遥史上第一难搞。

夏星遥赶忙给自己的话找补：“居然想以下犯上以子弑父，判你个犬决，枪毙五分钟。……吴辙，你历史背完了吗，就睡觉。”

吴辙异常自信地说：“背完了。”

夏星遥迟疑：“……等等，你看了吗？”

吴辙：“看了一遍。”

夏星遥：“那我给你出题啊。甲午中日战争是什么时候？”

吴辙不假思索：“1894到1895”

“美国第一部□□是什么时候的？”

“1787年。”

“南昌起义什么时候？”

“1927年8月1日。”吴辙不耐烦，“能不能出两个有难度的？看不起谁？知道什么叫一目十行、过目不忘吗？”

夏星遥：“忘恩负义。”

“义薄云天。”

“天网恢恢。”

吴辙：“恢恢有余。”

“余……余开头的成语有什么来着？”夏星遥挠了挠头发，忽然反应过来，把历史书往桌上一摊，“……不对，我为什么要突然和你玩成语接龙啊？？”

“余音绕梁。”

“……”夏星遥居然在成语储备这方面输了一个词，非常不服气，“等着，我给你出个难点的历史题。分封制的意义是什么？”

吴辙好几把自信：“巩固国家统一，维护中央集权，促进经济社会发展……嗯，还有什么，没了，就这些。怎么样，可以不？”

夏星遥皱起眉头，怎么觉着不对劲。

这是吴辙自己瞎编的吧？书上怎么写的不是这个？

“再问一个，秦朝大一统的意义是什么？”

“也是巩固国家统一，维护中央集权，促进经济社会发展。”吴辙更自信了。

夏星遥：“……”