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第15章（第1页）

们需要相互沟通与合作，在封闭的环境里成长起来的孩子将很难

适应社会的发展，所以从小培养孩子的交际能力是当今教育里不

可或缺的部分。因此，我们建议，不是不让孩子们交朋友，而是

应该让孩子们有选择地交朋友。

教孩子从小行善能使他一生受益

在对孩子所有的教育中，善行教育非常重要。古往今来，只

有拥有健全人格的人才能取得成就。正直、勇敢、克制和良知是

做人的基础，在我们的早期教育中是必不可少的。

老威特对品行教育非常看重，从小就给威特讲历史上各种与

人为善的故事，《圣经》更是他的经典教材。他常常将《圣经》中

弘扬善行的话讲给小威特听，小威特只要做了好事就会得到表扬。

但这种表扬也是有分寸的，不能让他骄傲。他有时也会在妻子和熟

悉的亲友面前表扬儿子：&ldo;威特今天做得真好。&rdo;但他从不在外人面

前这样做，因为外人不了解他的教育方法，更不会明白他的苦心。

小威特刚识字不久就开始背诵各种道德诗。这些歌颂仁爱、友

情、亲情、勇气、牺牲的诗歌在德国曾非常流行。年幼的威特很快

便能烂熟于心。父亲又特意为小威特做了一本&ldo;行为录&rdo;，用来记

载他做过的好事，并且将它送给威特作为永久的纪念。老威特一

直用这些来鼓励儿子从小行善，告诉他要把善行作为一种人生乐

趣来培养，这样，才能享受与人为善的喜悦。当然，让孩子理解

这些善行的乐趣是有一定的困难的，但所有的娱乐，比如下围棋

和象棋、打台球、网球或板球，都需要学习才能够乐在其中，所

以让孩子坚持行善也绝非不可能。

在现实的教育中，老威特劝谏孩子行善的方式与鼓励他学习

的方式不同，他常常说：&ldo;学习让人们生活愉快，而善行则让上帝

嘉奖人们。&rdo;他每天给小威特一个戈比作为学习优秀的奖励，但如

果小威特的行为有过错，即使成绩再好也不能得到那一个戈比。

威特父亲在他的书中这样写道：

儿子现在常常会主动对我说：&ldo;爸爸，我今天犯了错误，

不要那一个戈比了。&rdo;我常常为此而感动，有时候甚至想给

他双倍的奖励。但为了他的成长我不能这样做，于是我会抑

制着感动的泪花平静地说：&ldo;真的吗？那么你明天做件好事

补偿吧。&rdo;实际上我的心里是非常激动的，我常常不由自主

地亲吻他。

我们将老卡尔。威特的教育理念奉为典范，他却和许多世俗

的人一样用钱来鼓励孩子学习，许多人不能理解甚至觉得可笑。其