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第34章（第1页）

有老花镜片。小赛德兹对新奇的事物一向感兴趣，他把镜片架在

自己的眼睛上玩，没过一会儿就觉得眼花，只好把镜片举到离眼

睛较远的地方，这样才能看清楚镜片后的东西。当他一只手拿着

近视镜片，另一只手拿着老花镜片一前一后地向远处看时，远处

教堂的尖塔突然来到了他眼前。他高兴地大叫：&ldo;快来看啊，爸爸，

礼拜堂的尖塔就在这里！&rdo;

从此，小赛德兹懂得了望远镜的原理并亲手制作了他的第一

架望远镜。就这样通过不断地游戏和动手制作玩具，小赛德兹的

潜在能力得到了很好的开发。后来当人们称赞他是一个了不起的

天才时，谁都没想到他的天才才能其实是这样&ldo;玩&rdo;出来的啊。

别教孩子处世哲学和赚钱术

赛德兹博士非常赞同穆勒曾说过的那句话：&ldo;教育能造就大人

物。&rdo;是的，这个世界上所有被称作天才和伟人的人都得益于他们

所接受的教育，对此我也深信不疑。

赛德兹博士认为，努力发展自己的智力和保持自己的优秀品

质是我们每个人的本份，而在此发展过程中我们最好摈弃处世哲

学和赚钱术。许多守旧的人对他的这种教育思想一定感到愕然，但

真正的教育就是要摈弃这些东西。赛德兹在书中抨击道：

令人遗憾的是，我们的学校除了培养会赚钱的艺人和店

员之外再无理想。这种不培养儿童追求真理的精神，不培养

儿童求知欲望的学校有什么意义呢？用栽植盆景的方法来教育

学生，使他们天生的才能白白枯死，这样的学校又有什么意

义呢？

学校的教育是如此令人痛心，那么我们的家庭教育呢？又

培养出了什么天才或伟人吗？不！我们没有。看看那些所谓的

文明家庭吧！母亲们成天想的只是她们的服饰，她们把所有的

精力都放在追赶时髦上，以做一个能说会道、虚荣心极强的

交际家为荣。那些所谓关心孩子的父亲们，他们又是怎样的

呢？我们常常看到这样的场景：父亲们从早到晚为钱奔忙，他

们把大量的时间花费在社交的餐桌上，花费在无聊的酒馆中。

当他们醉醺醺地回到家时，可曾考虑过那些需要教育的孩子

们？这样的家庭能培养出什么样的人才？这些孩子中的大多数到

了10岁还不能进行一般的读写，这不是一件令人万分悲哀的

事吗？

这些孩子既没有得到&ldo;教&rdo;，也没有得到&ldo;导&rdo;，他们在父

母的无知中白白虚度了宝贵的时光，这难道不是世界上最大