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第22章（第2页）

宋瑾松了口气，赶忙回应：“对对对，真的可以，毕竟我们学院女生居多，看在高颜值的份上也会想要亲眼目睹一下。”

确实如此，学院学生男女比例还不到4:6，这也是庄辰人气高的原因之一。

电话那头又没声了，所以这通电话怎么老有种对方无故失联的错觉？

“喂，你还在吗？”宋瑾问。

“那就这样，到时候海报……”

“海报我来做，你负责弄他们清晰的照片给我就行。”宋瑾爽快接下了这个活。

庄辰挂了电话，陷入沉默。

作者有话要说：　　【小剧场】

作者：庄教授，有没有觉得给自己挖了个坑？

庄辰：没事，不怕。

宋瑾：呵呵。

第10章

又到了周二上午，第四堂课，宋瑾先将前面几堂课的重点总结了一下，然后开始这节课的讨论方向。

“上次课我们讨论了抑郁症患者大脑局部神经递质及受体的改变，这堂课我们把目光放到人体内两条重要的控制激素分泌的轴，下丘脑垂体甲状腺轴和下丘脑垂体促肾上腺轴。”

“先讨论第一条。”

有学生举手，“先说结论，目前的观点是抑郁症患者下丘脑垂体甲状腺轴功能降低。”

“这条轴功能降低会出现临床上说的甲减症状，具体表现为情绪低落、反应迟钝、易犯困、言语低沉等。这些症状与抑郁症的表现很像，而实际上抑郁症患者体内的激素水平较正常人低。抑郁症状越明显，这条轴的异常也越明显。”有学生补充。

“所以甲状腺功能减退是抑郁症发病的重要因素。”宋瑾总结，“另外这也说明抑郁症是一种很复杂的疾病，不仅仅只有脑部结构变化，身体其他部位也会有变化，这也是抑郁症患者出现躯体症状的原因之一。”

“同时也解释了为什么抑郁症的诊断并不能只依赖量表，而还需要做一些脑部以及血液等生化指标的检查。”

随后大家展开讨论，不过宋瑾注意到有一些人的注意力并不在课堂上，时不时交头接耳，小声议论着什么。

最开始她也没管，本来就是比较开放的课堂。

但是两节课中间休息了十来分钟，第二节课开始后，这种交头接耳的现象越来越明显。课堂上近20人都是女生，大部分都这样，那这堂课的讨论就大打折扣了。