&ldo;师夷长技以制夷,始则师而法之,继则比而齐之,终则驾而上之,自强之道,实在乎是。&rdo;冯桂芬又道:&ldo;不过,看这法兰西世风沆,当以中国之伦常名教为原本辅以诸国富强之术,则国无不强,民无不富。&rdo;
叶枫笑了笑,能出来地,对国内的形势都有思考,但认识又不相同,华蘅芳等人偏向于研究和实学,王韬和冯桂芬则侧重于政治。
都不脱&ldo;西学为用,中学为体&rdo;那一套,这也是第二次鸦片战争以后。洋务运动曾经实践过的,其最终的结果是,偌大帝国,被同时期开始&ldo;明治维新&rdo;的小小日本击败,这个惨痛的事实证明,仅仅是西学为用,还是不够的。
&ldo;几位先生说得都有道理。&rdo;叶枫点了点头,想要改变诸人的观点也不急在一时:&ldo;大家可以说都是国内的先行者,都希望中国能再度强大,让英法这样的国家不能随意欺辱,至于如何强国,可以多看看,一定会不虚此行。&rdo;
&ldo;欧洲各国,整个面积和我中国差不多,却有很多国家。每个国家地情况也不一样,比如这英国以前不过是小小一个岛国。后来进行了工业革命发展经济、又通过光荣革命建立新的君主立宪政体。如今已成为世界上最强大的国家,殖民地遍布全球。号称日不落帝国。它的成功,对我们肯定有用。&rdo;
&ldo;何谓君主立宪?&rdo;冯桂芬对叶枫说的新名词很感兴趣。
&ldo;所谓君主立宪,也就是说国家不是君主一个人的,君主只是代表人民管理国家,君主的权力不是无限的,只有在宪法准许的范围内才能行使相应权利,宪法才是至高无上的。&rdo;
叶枫并对政治地研究并不多,只是简单介绍了英国君主立宪的大概情况和一些做法:&ldo;在英国,女皇是名义上的国家元首,并不直接管理国家,也没有权力管理具体地事情。内阁才是国家的实际管理者,是通过选举产生的,并且有一定的任期,要受到议会监督。&rdo;
&ldo;竟然有这样的国家?&rdo;冯桂芬、王韬等人都很惊讶。
叶枫点了点头:&ldo;就目前来说,欧美各国的政治制度还不成熟,英国的君主立宪、美国地共和制度相对成熟,法国经过大革命,拿破仑陛下当选总统不过七年,成为皇帝仅仅四五年,政局一直比较动荡;另外还有普鲁士、奥地利、意大利、俄国等,也各不相同,你们可以都看一看。&rdo;
&ldo;从国力上来说,英国是目前最强大的,美国发展很快,普鲁士也正在崛起,他们的做法,或许更有价值。&rdo;
冯桂芬和王韬认真地点了点头,王韬道:&ldo;穷则变,变则通。知天下事,未有久而不变者也。当今之世,可谓见所未见,闻所未闻,几于六合为一国,四海为一家,至今日
天下事,必自欧洲始!吾等当各自努力。&rdo;
&ldo;自强之道,不可须臾缓矣!&rdo;冯桂芬也道。
众人默然无语,叶枫又道:&ldo;没想到大家会在这个时候来,原本计划过几日便要取道美国,返回国内,这边我就让陈东负责安排,有什么事情都可以找他,不知各位都有些什么打算?也好统一安排。&rdo;
王韬和冯桂芬对视一眼,冯桂芬道:&ldo;吾等对西洋并不熟悉,主要是看看各国的政治、经济和民生,你说英美最好,等看过法国,便去英美看看,可好?&rdo;
叶枫点了点头:&ldo;也好,王先生你们在墨海做事,想必对英文也更熟悉,那我就安排大家去英国,以后再去美国、普鲁士等国家考察。还有这里的孩子,也要麻烦大家抽些时间上上课。&rdo;
接下去的几天,叶枫一边对这些人做好安排,十五岁以下的少年都被送往瑞典新建的斯德哥尔摩大学城进行预科学习,然后按照他们的兴趣和特长,分别送到不同地学院进行修学,以后还可能送到英国、法国学习。
陈修堂,华蘅芳、邹伯齐、李凤苞等人也将前往瑞典,在研究中心考察的同时,也负责教导这些孩子英文,留在瑞典地王文达则教授孩子们瑞典语。
七个商人多是为利润而来,叶枫也着意交好,最大程度地满足他们,提供方便,帮他们采购火柴、纺织和机器制造方面地设备,希望他们能发展起来。
只有一个叫伍轩的年轻人,愿意和叶枫前往美国,叶枫也答应带上他。
王韬、冯桂芬等人,则被叶枫安排去英国,考察那里地政治、经济。
至于那几个二十岁左右的青年,有两个跟着王韬、冯桂芬去英国,三个和华蘅芳等人去瑞典,其他八个人都被叶枫带在身边,包括徐荣村的侄子徐润,反正是出来见世面的,叶枫觉得跟着自己直接去美国也不错。
这几个年轻人大多是洋行的学徒,懂一些英文,也识字,也有些是商人后代,比如徐润,还有两个穷人子弟,在洋行做苦力,不过自学了些洋文。
&ldo;都是好孩子啊,&rdo;叶枫将所有人安排好,就和陈东交代以后的事情:&ldo;陈东啊,这次辛苦你了,我知道要找这些人不容易。&rdo;
&ldo;在外面漂泊了这么些年,也希望咱国家能强大些,咱们的日子也好过不是?&rdo;陈东厚地笑了笑道:&ldo;东家给的那一百万法郎,用了四十万,找人、办书馆、开厂……&rdo;