他们一定有过共同生活的经历,一定是经历很多才走到一起。
从前,通过宁宁口中寥寥数语,季寒川觉得,自己的“老婆”会是一个看起来温和,实际性格却并非如此的人。此刻对上邵佑的视线,他又惊觉,邵佑看自己时眼睛很黑、很沉,像是有无边情绪藏在其中,偏偏无法诉说。
吴欢曾告诉他,另一个玩家在“初始世界”里,重温了自己生命中最幸福的时光。
如果自己与“那个人”感情深厚,那没道理,在“初始世界”中,见不到对方的影子。
而纵观过去几个小时经历,与他关系最密切的人,就是他这个同桌了。
无论是上课时的纸条,还是晚饭在食堂的对话。或者刚刚放在他背脊上那只手。
季寒川感觉到一点焦躁,冥冥之中,像是有人在质问:你为什么还没有认出我?
他安静地、平静地注视邵佑。
片刻后,邵佑低笑,说:“你在说什么?”
两人讲话的声音很轻,可毕竟是第二排,趴在讲桌上的秃头老师还是瞥过来一眼,带点警告意味。
季寒川一顿,从善如流:“……把我东西藏起来的,是你吗?”
他这样讲话,可视线始终没有离开邵佑的面孔。见到邵佑一点点微笑起来,对方甚至伸手,过来拉季寒川。课桌下,借着书摞掩护,两人的手悄无声息地握在一起。邵佑一点点揉捏起季寒川的手指。
因为他的动作,季寒川指尖发麻,心脏微颤。他皮肤上带起一点热度,像是脸红。
邵佑微微眯眼,口型说:坏孩子。
季寒川深呼吸:没错了。
就是他。
或许是受到什么限制,不能直白与自己讲话。
但邵佑的眼神、肢体动作,无一不在说明,他和“自己”有超出同学之谊的关系。
仔细回想,以邵佑上课时的态度、练习册上的一个个红勾,还有老师对他的态度。他根本不应该出现在这间教室。
相比之下,那些老师看自己,态度最坏的,是语文课张老师,一脸自己带坏邵佑。好一点的,就是上面的秃头班主任,但也是时不时叹口气,显得很恨铁不成钢。
这会儿是二月底,比上一局游戏更凉。教室里关着窗户,半节自习课下来,空气都带了几分浑浊。只是因开着空调,不想让热气儿溢散出去,只能所有人都捂在屋里。右手被邵佑捏住,季寒川掌心带了点薄汗。
确定了。
然后呢?
应该想些什么、做些什么?
他自认不算一个有规划的人,从来都是想到什么,就去做。此刻,心里带着很多疑惑。邵佑为什么会出现在这个班级里,两人之间发生过什么。