毕竟手里有格格这样的病人,知道补魔没什麽好奇怪的。
如果魔力是一种心灵力量,靠亲密接触补魔,在心理学上是有一定的道理。
「试一试。」严寒香说,「顾然,要怎麽做?」
「站在讲台后就好。」顾然回答。
严寒香走向讲台,在讲台站定。
来【漂流教室】的路上,她的心力消耗大半,正需要补给。
在讲台后站了一会儿,望着眼前的教室,严寒香想起上学时一系列快乐的事情。
尤其是在北城读书,与顾然在一起的那半年,尽管那只是一场梦。
当她回过神,心力已经满了。
「原来如此。」她笑起来。
「怎麽样?」庄静问。
「是依靠美好的校园往事,让心情变好,以此补充心力。」
「那在校园没有美好往事的怎麽办呢?比如说苏晴。」何倾颜道。
「我没有美好的校园时光都怪谁?」苏晴问她。
「当然怪我啦~」何倾颜不仅不羞耻,反而很得意。
但到底有没有,还不一定。
当时觉得黑暗,现在回头看,却觉得美好——这样的事情也时有发生。
「现在试试航行和捕捉。」庄静道。
顾然说:「上课。」
一块只有他能看见的操作界面,在身边弹出来。
不需要用手,用意念操作,防止胡思乱想影响操作,多了一步『看着界面,用意念敲击确认键』的步骤。
严寒香留意到众人都看着自己身后,于是也转过身,黑板变成了屏幕,屏幕上漂流教室外面的世界。
一片漆黑。
上下丶左右,四周八面,只有深渊。
就像一枚悬浮在宇宙中的陨石,数百亿光年内没有一颗发光的恒星,或者光芒被挡住一样一片漆黑。
「好像我们是宇宙中仅剩的人类。」苏晴低语。
不敢高声说话,害怕惊醒黑暗中的怪物。
「宇宙飞船!」唯独何倾颜兴奋,因为她的脑子也有一部分深渊,「前进四!」
手里有李笑野这样的病人,知道《三体》也合情合理。
不过她是一知半解。
顾然就很清楚,前进四时,如果人没有处于深海保护状态中,身体会被超重摊成薄纸。
「前进。」顾然下达命令。
四间教室,一间卫生间构成的一层教学楼,在梦境宇宙中漂浮许久的荒废孤舟,伴随着这声指令,终于醒过来。
众人脚步一乱,依靠焊死般的桌椅支撑摇晃的身体。
教室开始前进。
顾然忽然想起来,当时的自己没背出《琵琶行》,语文老师说了一句话。