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第36章（第1页）

在比赛的前一天，江日城就把今天要出场的队员名单和顺序告诉了他们。

团体赛由三场单打、两场双打组成，采用五战三胜制。

五场球的比赛顺序是：第一场双打，第二场单打，第三场双打，第四场单打，第五场单打。

团体赛每队可报名6-8名，在一次团体赛中，每个队员最多出场两次；第一场和第三场双打运动员不得重复出场比赛。第二场和第四场单打不能由同一队员兼任。

比赛采用单盘制一盘6局，即先赢6局者为胜，5：5平局后抢7（7局为准）；每局实行4球制，即是15：0，30：0，40：0，ga。出现平局，需连赢两球。最后，先赢三局队为胜。

首先上场的是第一场双打选手，华坤中学派出的是李晓和李宣这对双胞胎，经过大半年的训练，这对双胞胎比刚进学校的时候实力有了质的飞跃，江日城很看好他们，今天也正是验证他们成绩的时候，至于沈若安与江函今天是否会出场那就得看前面的队员表现得如何。

在比赛开始前江日城拍拍他俩的肩膀笑道：&ldo;好好干，大伙在下面给你们加油。&rdo;

长相一模一样，发型一模样，身高一模样，身材一模样的兄弟俩相视一笑，随后两人换了位置，异口同声问江日城：&ldo;猜猜谁是晓谁是宣。&rdo;

&ldo;……&rdo;江日城脸上笑容顿时僵硬，平日里就经常被这两兄弟整倒，这回更是无语。

沈若安坐在一旁托着下巴望向他们语调平平道：&ldo;左边是李晓右边是李宣。&rdo;

转动着脖子的江函顺着沈若安的话接道：&ldo;这种游戏玩多的了很没意思。&rdo;

大家一致同意的点点头，只是他们不明白沈若安才进来一个月就看出这两人的本质，除了他和江函好像至今还没有人能够分清他俩，其他队员也在一起研究过这两人经常如出一澈的行为动作，但是总是弄混他两人。

双胞胎有些惊讶的眨眨双眼不说话，最后还是李晓跳到沈若安面前，把他上上下下看了遍，而李宣则跳到江函面前，也如李晓那样把他看了遍。

双胞胎同时问自己面前的两个小师弟嘿嘿道：&ldo;你们说错了。&rdo;

江函翻翻白眼，对沈若安抬了抬下巴，沈若安对双胞胎的话不以为然，解释道：&ldo;没有错，对江教练做恶作剧的时候李晓的左眉会向上挑……&rdo;

江函接着道：&ldo;李宣会比李宣眨多一下眼。&rdo;

众人惊讶得无法言语：&ldo;……&rdo;

连江日城教练也是如此惊讶：&ldo;你们俩人是什么时候发现的？&rdo;

双胞胎相视一笑同时沈若安和江函道：&ldo;我们双胞胎可不会输给你们两位小朋友。&rdo;

江函回道：&ldo;拭目以待。&rdo;

其实在沈若安来队里之前他也认不出双胞胎谁是谁，有一天训练完准备回家时，沈若安突然问他：&ldo;你分得清哪个是李晓哪个是李宣吗？&rdo;

当时被问的他是一头雾水，便道：&ldo;分不清。&rdo;

沈若安当时告诉他：&ldo;如果你跟我组队，我就告诉你分辨他们的方法。&rdo;

随后不等自己是否答应，沈若安就从他面前离开了。

也许一半是对双胞胎的好奇，一半对沈若安的好奇，在半推半就下，他决定答应跟沈若安组队，决定跟他一起打双打，在一个星期的融合下，他觉得自己从沈若安那里学到许多知道，与对手打比赛不仅仅要了解对方的打法，还要从比赛中观察出对方的个个细节，从中找出破绽，攻击他们的弱项，大概那天跟自己的比赛也是如此，沈若安确实如叔叔说的那样，不能小看他。

他们组双打，大家多是没有意见，对于沈若安，大部分队友也是在练习的过程中才看到他的强大，当然这过程中沈若安还是隐藏了些实力，只要跟得上队员的训练强度就行，平时他自己的练习比在学校的练习更多。

沈若安这一招在程侑鹏那里用过，没想到在江函这里也受用，看来现在的小孩都很容易受到诱惑，同时他也发现这是孩子们好奇心的表现。

要分清李晓和李宣两人并不难，他们虽为双胞胎，性格上还是有些差异，江函学习能力强，能体会到沈若安所说的不同，至于其他人他可不敢保证。

以前当教练的功力还是存在，江日城这个教练他觉得一般般，不好也不坏，作为教练的话还差点，作为体育老师那绝对是不错的，对学生有耐心。

江日城从尴尬中解脱出来，看了沈若安和江函一眼后坐到临场教练的位置上翘起腿抱着双臂观看双胞胎接下来的比赛。

双胞胎没有在执着沈若安他们两人分清自身的事情，现在更重要的事情应该是在比赛之上。

市六中的橙色运动服比他们华坤中学的刺眼，华坤中学穿的是纯白色的运动服，相比下大家都会觉得白色那一方显得弱些，市六中的网球不上不下，在市内是处于中间水平，而一直处于下游的华坤中学，他们是不屑一顾的，这场比赛他们是势在必赢。

然而，江日城所带领的华坤中学，有众多新鲜血液流入的华坤中学真的会任人宰割，真的会轻易被打败吗？

李晓和李宣两人的身影很少出现在比赛中，对手对他们也没有多大的了解，看到出来的是双胞胎后还觉得华坤中学是在造声势。

但比赛开始后，市六中的那一对双打组合就开始发现自身的问题。