第二天,庄淑芬、杨毅两人亲自把小蓉儿送去幼儿班。
又在教室外面待了一个小时。
幼儿班在复习昨天教的儿歌,小潘老师和小李老师走在小教室里,小教室四周是泡沫做的花花草草,和浅绿色的小凳子。
宝宝们坐在中间。
小李老师:“谁能把昨天的儿歌背出来?”
好几个小宝宝刷刷举手。
小李老师、小潘老师很满意。
但是被点到宝宝们,只能背出一两句。
“小白兔,白又白。”
多在这一句后就卡住了,少数几个背到“爱吃萝卜爱吃菜”后,也记不起来。
宝宝们也不在意,背出之后,就开始玩自己的。
小潘老师在小蓉儿身边经过了两趟。
她感觉得出,小蓉宝宝也想举手。
但她内心有担忧,第一担忧小蓉儿只能说出“小白兔”这个词,后面就说不出来,这样会更加打击小朋友,第二担忧,即使能背,也像其他小朋友一样,背不全。
但是宝宝拿乌黑黑的大眼睛看她。
小眉毛微微蹙着。
小脸蛋好像在泛疑惑,为什么不点自己?
小潘老师再次踱步过来,用好听柔和的声音,点起小蓉儿。
“小蓉宝宝,试试。”
小蓉宝宝小脸有点严肃。
小李老师一看,心中就嗤一笑,肯定说不出来。
结果。
“小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”
清清脆脆的小朋友声音。
慢悠悠的,但流畅。
小蓉宝宝竟然是全班第一个背全的。
还一点磕巴都没有。
小教室外的庄淑芬和杨毅两人激动得泪水都快出来了,庄淑芬紧紧抓过杨毅的说:“快看快看,我们宝宝能说话了!宝宝背全了!”
让小李老师再说话都不会说。
小潘老师同样激动,也是连连说了几个好字,当场就夸奖小蓉宝宝好一顿。
小李老师面不可信。
一个语言发育缓慢的小朋友竟成了全班第一个背全儿歌的。
她不知道,母亲的爱和严厉,另一个幼儿教师的温柔与呵护,会给小朋友们怎么样的改变。
作者有话要说:
小奶蓉:宝宝会说话了!
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