卫梵起立,快速地思考着,蔡教授的问题,显然不是让他简单的回答微生物的定义。
“请讲!”
蔡教授做了一个请的手势。
“微生物,是自然界的基石,维护并调节着生态平衡,在物质以及能量循环方面,起着必不可少的重要作用。”
卫梵斟酌后,开口了。
“什么东西?”
新生们懵逼了,为什么每一个字都认识,但是组合起来,就什么都不知道了?话说这个物质和能量循环又是什么鬼?
“那么微生物学呢?”
蔡教授眼睛一亮,卫梵这个回答,有一些深度,说明对微生物做过细致的了解。
“微生物学是生物技术的理论与基础,灭疫士不应该只在宏观上进行研究,着眼于动、植物学,还应该在微观上多下功夫,研究透微生物,对于生命形式的循环、以及疫体、医药的研制,都有巨大的助推作用。”
卫梵刚开始还有点谨慎,不过随着蔡教授的不断提问,他也放下了担心,将自己的理解说了出来。
如果错了,他也希望得到纠正。
“微生物的研究不是一蹴而就的,众所周知,治疗炎症的紫霉素,是在一块发霉的馒头中偶然得到的,可它却救了上千万的人,改变了消炎药的历史。”
卫梵陈述:“所以说,微生物学是一种积累,我觉得应该建立目录,系统的将它们整理出来,这样才能按图索骥,在必要的时候,进行对比,寻找到需要的微生物。”
祁莲听着身旁传来的声音,不时地侧头,瞟一眼卫梵,发现他实在是太酷了,回答时镇定自若的姿态,简直充满了学霸范儿。
整个阶梯教室,一片安静,除了蔡教授偶尔响起的提问声,便是卫梵朗声的回答。
“很棒!”
蔡教授满意的点头,正要再问,突然想了起来,自己还在讲课,扫了一眼手表,发现不知不觉,已经过去了二十多分钟,便赶紧打住。
“你是叫卫梵吧?今年的新人王?”
蔡教授询问。
“是的!”
卫梵点头。
“请坐!”
蔡教授继续授课。
“超赞呀!”
祁莲小声赞叹:“你肯定不选这门了吧?我感觉你已经精通了微生物学!”
学校给了学生们一张课程参照表,但并不是必须的,可以根据自身情况,更改一部分,毕竟有了兴趣,才能继续下去。
“不知道!”
卫梵准备都过一遍,再做决定。
二节课,就在学生们还意犹未尽的时候,下课铃响起。
“好了,同学们,今天的课就上到这里,如果有什么疑问,可以去办公室找我!”
蔡教授说完,合上了教案:“卫梵,你过来一下!”
“叫你呢!”