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求公道上（第1页）

操场上照例一阵大乱，敢和金猴子赌法相的人越来越强大，都是手握二十七八个法相的狠人。虽然知道猴子的金首饰很厉害，碰不得，但是可以跟他比其他的，比如速度，比如书法，比如奥数，比如唱歌，比如弹琴。

瞌睡虫喃地道：“所以他们以为金击子可以用毛笔或者二胡轻易地击败……”这句话迅速地传遍全班。

到第二节课开始时，猴子两手空空地走回教室，脸色阴沉地能凝结空气。他身边的野猪在他耳边说了两句，猴子的目光迅速地闪了闪，并看了瞌睡虫一秒。

一个小老太太捧着一大堆裁剪得整整齐齐的树叶走进教室。只见她花白的头发梳得油光水滑，整整齐齐聚成一个髻子顶在后脑勺上。皮肤细嫩白亮，完全不是她灰白的头发配得上的。面目应该算是漂亮的，几十万年的沉淀，哪怕不是美女也能养出“清露滑荷叶，娇羞不染尘”的味道出来。

她细长的眼睛从一副半圆形的眼镜上方向全班看一看，微微一笑道：“现在我们上绣花课。”

本来应该是全班轰堂大笑才算正常，但是由于猴子的低气压、蛙女的明媚雀跃和那句“他们以为金击子……”使得课堂气氛变得诡异。

惹不起猴子的人既想庆祝一下这节纯属浪费时间的课，又想低调点，不至于太明白地显出幸灾乐祸来。

而蛙女等女孩子明显很喜欢绣花，大声欢呼不至于，但不会起哄——反正金击子未必打得到自己身上，猴子的威胁才是现实考虑。

所以教室里很安静，大家心怀鬼胎，各有怀抱，致使有那么一秒钟小老太以为大家很欢迎自己，直到——

猴子对那可爱的小老太太尖刻地道，“绣花有什么用？给金击子绣手绢吗？这是浪费时间！”

小老太太立刻跳将起来，“你说什么？大胆！竟然敢说我没用？让我教训教训你！”一把剪刀向猴子飞去。

众学生一片诧异。

他没有说你没用，是绣花没用！

猴子还想辩解，但是剪刀如风刮来，呼吸都有困难，哪还能开口说话？

这是有史以来老师第一次进攻学生，全班紧张得屏住了呼吸。森蚺老师说长者不能对娃娃对手，那是规矩，但是……有人破坏了规矩，圣树也没管啊！

这个老太太难道谁也管不住吗？

除了嵊蓝有点知道处于更年期的中年妇女激素水平忽高忽低，身体机能退化，情绪不稳定，心理压力大，思维偏激，自控力下降，是非观念开始模糊，总觉得这世界亏欠了自己，自我认知在一百分和零分之间摇摆——要么是绝对自尊，要么彻底否定自己价值，这些人最不能轻易触碰的，甚至不可试探……

但其他人都震惊了。从来没见过这种一言不合就动手杀人的人，连话都听不懂，或者根本不想听别人说话。

猴子说“绣花没用”，又不是“老师没用”。

莫非她疯了？！

想起来了，这是一个没有法律的世界，只有上位者对下层拥有绝对权力这一条规矩。猴子可以对学弟、学妹想打就打，想骂就骂，在老师面前却战战兢兢——哪怕是森蚺老师其实也很不想惹猴子。但是等猴子成熟了，恐怕森蚺就得匍匐在他面前了。

现实就是这么残酷！那位有着长久寿命，见识过无数天才的小老太太根本没有把猴子放在眼里！敢对她摆脸色就已经是大逆不道，更何况敢出言置疑？至于他说的“没用”指绣花还是指“金击子看不上的下等果”，这无所谓啊，杀掉你得了。问什么？至于幼果不能杀的规矩，我的面子就是规矩！

但是觉醒了“我命由我不由天”的硬核猴子却不肯束手就死、舍身取义或者引颈受戮。哪怕是低位面对高位，心理很脆弱，身体在颤抖，他还是鼓起勇气，拼着一块盾牌法相被剪断，阻挡了小老太太一秒钟，一跃上了教室顶——那里枝杈纵横，给他灵活躲闪创造了便利条件。这把剪刀有如通灵，追着猴子屁股一阵猛刺，恨不能一刀四块之。

学生们惊呼声不绝于耳，喊“不要”、“求求你”、“住手”的人们甚至跑到教室门口乞求有个人来阻止老太太滥发淫威，可是鸟巢之间距离并不近，别的班级虽然可能听到了什么，但是老师不发话，学生不敢动。

跳来跳去的猴子终于失手，他抢来的那些法相没个屁用，在损失了十个之后终于给剪刀抓住一个机会——他晃荡地慢了一拍，那剪刀噌地扎在他脑后。

嵊蓝喊：“不要啊！”