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第五章 梳理传承与记恨（第2页）

终于，在梳理完脑海里一切，刘好已经疲惫不堪的沉沉睡去。

第二天一大早，刘好就迎着朝阳去上学了。

而经过一天的发酵，学校的所有学生都知道了刘好赤脚上学的事，包括只知道学习的书呆子。

“刘好，你为什么赤脚啊？”

“刘好，你这样你家里不说吗？”

“刘好，你这样不怕老师吗？”

“刘好，你这样做是不对的，上学就要有上学的样子。”

同学们纷纷表达自己的看法。

而已经在昨天晚上想明白的刘好也不像以前那样畏缩，而他又不想每见到一个人都要用一遍小法术来解释，便大胆的回答：“这是我的事，我这样做自然是有原因的，而原因老师们都已经知道了。”

“刘好，你今天，怎么感觉变了啊？”一个男生问道。

“怎么变了？我的确没穿鞋啊。”刘好回答。

“不是外貌打扮，而是，而是，对了，气质，气质变了。”男生说。

“气质变了？那不是很好。”刘好自信的说。

教室里，因为刘好的气质问题，很多女生都围着他，问他怎么改变自己的气质。

然而，有一个叫林迪的男生越看刘好越不爽，你刘好没我有钱，没我帅，没我学习好，为什么女生还围着你转！想不通的他，眼睛一转，有了主意。

这节课，正好是对校规非常严格的物理严老师，在老师刚刚进来准备开讲后，林迪站了起来。

“老师，有一件事本来不想说，但是有人做的太过分了。”

“怎么了？”老师问道。

“刘好，他昨天就光脚来上学，没人说他，只是以为他有什么不方便的地方，比如鞋掉了之类的，结果今天还是光脚来上学，这简直是不把校规放在眼里。”林迪说。

“我看，是你不把校规放在眼里吧。”严老师说，“校规只规定了不可以穿拖鞋、脱鞋，没有规定不可以赤脚，你要是愿意，你也可以，但是，有一点，既然想要光脚上学，那就必须全年都是！还有，在老师讲课之前，无论想要说什么，都必须举手在老师同意之后才可以发言，谁让你随便站起来发言的！给我站外面去！”

严老师说着，丝毫不在意全班差异的目光。

然而，林迪在往出走的时候，暗暗记恨起了刘好。