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第4章（第1页）

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勤工俭学大致可分三种情况。第一种&ldo;半工半读&rdo;，即白天学习，晚上做工。第二种&ldo;先工后读&rdo;，先工作3至6个月，积攒一定数量的钱后再专心读书。第三种&ldo;先读后工&rdo;，先用带来的钱读书，用完后再做工。也有的一开始就去当工人，一心在工厂学习技术，也有的工读学生并非每天同时进行学习和劳动，而是利用春季或夏季休息的时间集中做工。无论采取哪种形式，往往取决于他们所带钱的多少。得到省里补助金的学生，大都选择了第三种方式，从1919年到1920年上半年来法的学生，资金较充裕，先读后工的多。1920年下半年，先工后读、半工半读的人是多数。总部设在巴黎的华法教育会，在李煜瀛、萧瑜（子升）的安排下，特设&ldo;学生事务部&rdo;，用专人处理日常工作，帮助勤工俭学的学生寻找适当的学校学习，或寻找适当的职业做工，以及负责发放各省补助金、借贷和追回华法教育会单独发放的奖学金等烦杂事务。赴法华人还出资买房，建立&ldo;华侨协社&rdo;。这个设于巴黎西郊哥伦布、设有讲演室、图书室、商品陈设室的活动中心，是个名符其实的互助组织中心，一度成为留法勤工俭学生经常来访之地。战后的法国，经济萧条，勤工俭学生的工作能力也很有限，所以为学生们寻找工作颇费周折。几经努力，基本上都在雷诺汽车工厂、克鲁佐兵工厂、里昂汽车工厂等地找到了工作。学习上，他们一般需要读3个月或半年就可学完课程的速成科，与留法俭学会素有交情的蒙达尔纪和文道姆、枫丹白露等10多所中学接受了大部分中国学生，有的还成立了中国学生速成科。勤工俭学的生活是很艰苦的。中国学生从事的多是低层次的体力劳动，工资仅仅是法国工人的一半。除去生活费、学费，他们只能勉强度日。华法教育会不时地给生病、失业的学生少许救济，但杯水车薪，无济于事。大多数学生能够坚持做工，坚持学习，依靠的是坚强的意志和学好知识和技术报效祖国的信念。王若飞曾在圣夏蒙钢铁工厂做学徒。圣夏蒙黑烟滚滚，河水污浊，工人们衣着破烂。王若飞暗暗告诉自己：&ldo;粗野的劳动者，才是人类过正当生活的人，又是文明的制造者。&rdo;王若飞做的是铸造工。他每天劳动8小时，还规定自己学习5小时，并且坚持记日记。勤工俭学完全打破了中国知识分子脱离劳动的弊病，也粉碎了知识分子爱虚荣、缺乏真才实学，过寄生生活的梦想。勤工俭学在知识和实践的结合上取得了成功。徐特立高度赞扬勤工俭学运动，李煜瀛也颇为得意。但王若飞的观点却不太相同：&ldo;我非不知劳动为自己对人类应尽之一种义务，劳动为良心上平安的生活，劳动是愉快的事业，对于劳动而生痛苦观念是很可耻的事。但是，现在这种劳动，完全是替别人做事，拿劳力卖钱，不是自动自生的劳动。&rdo;勤工俭学的出路是什么呢？工人中的知识分了们已经开始注意到这个问题。1920年6月，华法教育会和勤工俭学生之间的关系开始恶化。法国经济衰退，物价高昂，勤工俭学生们的生活极为贫困，华法教育会又置之不管，致使双方矛盾加剧。1921年2月28日，勤工俭学生提出&ldo;求学权、劳动权、生存权&rdo;的口号，包围了中国驻巴黎公使馆。历史上，把这次事件称为&ldo;二八斗争&rdo;。1920年，在法国的勤工俭学生高达6600多人，几乎人人都希望找到工作，但由于经济的不景气，缩短工时、停工、大批解雇工人的浪潮席卷整个法国，因此不太懂法语的中国勤工俭学生就业率更低，实际能找到工作的不

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过500人。失业与通货膨胀紧密相连，勤工俭学生的旅费不断贬值，加速了他们的贫困。当时的房租、伙食费、被服费、学费、书籍费平均上涨4倍，中国学生往往是把1天的食物分作3天来吃，即使如此，也往往靠借贷度日。因病死亡人数不断增加。在此危急时刻，华法教育会于1921年1月6日，突然宣布停止向勤工俭学生提供经济援助。华法教育会的财政问题由来已久，停止救援也是必然。华法教育会本身没有收入，只是依靠个人捐款。随着时间的推移，货款和经费开支不断上涨。1920年10月前的15个月，经费开支为48万法郎，货款46万法郎，而11月到1921年1月，3个月时间，经营开支便达到4万法郎，贷款竟达32万法郎。李煜瀛、吴敬恒等人均相继回国，在勤工俭学生处境最困难时，没有一个勤工俭学的倡导者留在法国。具体办事的向迪璜等人不仅摆官僚架子，对学生颐指气使。还更为严重的是，刘、向负责的华法教育会会计帐目不清，大肆贪污学生补助款。1920年4月，湖南省政府捐赠勤工俭学生10余万法郎补助款。《旅欧周刊》也刊发了消息，可直到1年后，华法教育会才开始发放这笔款子。1921年，北京政府拨款10万元救济勤工俭学生，华法教育会的职员绞尽脑汁，利用虚报人数、强征横敛的手段，从总值73万法郎中侵吞了12万法郎。对华法教育会的问题，吴敬恒等人佯装不知。1921年1月，蔡元培出国考察欧美教育，来到法国。他不仅拿不出解决方案，反而听信谗言，以&ldo;勤工俭学生来法国者，多不合所订条件&rdo;、&ldo;无勤工之志&rdo;为名，决定停止开展勤工俭学活动。蔡元培的电报发回国内，其反应必然不是采取措施救济，而是强烈主张遣返勤工俭学生。接着1月12日和16日，蔡元培又两次向全体勤工俭学生发表&ldo;通告&rdo;，宣告停止经济援助。蔡元培的所作所为令学生们极为失望。1月26日，学生代表见到了与蔡元培同行，却无任何权利的李麟玉。李敷衍学生说：&ldo;教育会已宣布两个月后和学生脱离经济关系。&rdo;他还转嫁责任：&ldo;诸君，应向公使馆、领事馆请愿以图维持。&rdo;蔡元培早已躲到比利时，学生们只好把斗争矛头指向驻巴黎领事廖世功。1月28日，学生们提出，希望领事馆暂时每月发给勤工俭学生相当于官费留学生费用一半的400法郎，廖世功不屑一听。学生又使新任公使陈箓提出了要求，陈箓也没有明确的答复。旷日持久的交涉，使学生们日益穷困。2月27日，公使馆接到北京教育部电报，指示将&ldo;勤工俭学生无力自给者遣送回国&rdo;。这无异是最终判决。危急时刻，蔡和森、王若飞等人组织的&ldo;工学互助社&rdo;发挥了很大的作用。有的学校以拖欠学费为名勒令学生退学，互学互助社向各地勤工俭学生分发印刷品，号召他们奋起斗争。工学互助社还揭露了华法教育会和公使馆的不负责任，剥夺贫穷子弟求学权的阴谋。2月27日，工学互助社在巴黎一家咖啡馆召开了&ldo;赴法勤工俭学生代表大会&rdo;。大会一致通过了驳斥对于勤工俭学运动的中伤、非难，提出了有利于勤工俭学运动的&ldo;劳动权、求学权、生存权&rdo;的口号，并决定次日到公使馆进行请愿。2月28日，从法国各地来到蒙达尔纪的学生，在蔡和森、工若飞及向警予的带领下，开始向巴黎的中国公使馆进发。但巴黎警察署收到一封匿名信，将消息通知了中国公使馆，并派大批警察将公使馆包围起来。学生们无法进入公使馆，只好推举包括向警予在内的11名代表会见公使陈箓，其他300多人在附近在公园待命。学生代表要求：&ldo;无论如何，必达勤工俭学目的。请求政府每月给费400