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第136章 山村兽师（第2页）

这时剧组的人几乎都在附近，可那两个古怪的女人却没有露面，直到丁导说打车去学校后，才有剧组的人乘电梯上楼，没过一会，两个戴口罩和鸭舌帽的女人才出现，从电梯中低调走出。

这种感觉很奇怪，不像是在保护她们两个人，倒像是不希望这两个人和剧组以外的人接触。

为什么？

杨逍怀疑是这两个人的身份有问题，第一次乘校车去学校，她们两个人始终没有下车，而这一次，也没有在吴校长这些人面前露面，就好像是在故意躲着他们一样。

再联系到这部电影的敏感题材，杨逍上下打量了这两个女人几眼，心中有了模糊的猜测。

“我带了两个女主演过来，后面你们会有对手戏，这两个人虽然不是专业演员，但演这部戏，肯定没问题，这次是伪纪录片形式，真实感是第一位的。”这是丁导和他们说的原话。

伪纪录片，真实感，不是专业女演员的女主演，对手戏杨逍猜测这两个人搞不好就是曾经案件的受害者，最少也是知情人。

一行人赶到学校，重回那座三层小楼，还是熟悉的标语，熟悉的教室，但这次，剧组的人和那两名女主演也来了。

听到消息的吴校长急匆匆赶来，对比之前，吴校长的态度又好上了几分，在和丁导的交谈中，杨逍听明白了，那个胜男姐给吴校长打来了电话，让他们全力配合。

而在吴校长来后，杨逍注意到那两名女主演就消失了，其实也不是消失了，而是躲在所有人的最后面。

劝退了吴校长，丁导给大家开了个小会，并将一些钉起来的小册子分给在场的人。

册子其实就是复印的，做得很粗糙，右上角还像模像样的印上绝密两个字，还有开封作废的字样。

丁导举起手中的小册子，一本正经的嘱咐：“这就是我们这次影片的拍摄内容，因为时间的关系，我们只截取其中的一些关键的，精彩的，能推动剧情展，丰富人物形象的剧情，将这些剧情拍摄出来。”

“因为是伪纪录片形式，所以真实感是第一位的，其他条件可以放缓，而且胜男姐说了，要赶时间投放，我们的拍摄周期非常紧迫。”

“这里面的内容很多，先给大家时间阅读，理解影片内涵，感受人物冲突，半小时后，我们开始拍摄。”

杨逍翻开册子，先映入眼帘的是四个大字，看来也就是这次所拍摄的电影的名字——

山村兽师。

下面还有一副类似宣传海报草图的东西，笔触虽然简陋，但寓意相当明显，利用光影明暗的变化，巧妙的构图，只寥寥几笔便让人物形象复杂立体起来，营造出了阴暗，压抑的氛围，还有自内心的绝望。

构图中心是一群伏案疾书的学生，从穿着看，都是女学生，而构图左端是讲台，老师在台上教书育人，阳光洒在他年轻的脸庞上，是生机勃勃，盎然积极的味道。

可在构图右端，一切都不一样了，那是一间阴暗逼仄的小房间，上面吊着一个灯泡，白日里教书育人的老师此刻正半蹲在地上，整个人大半隐藏在黑暗中，死死盯着那群伏案疾书的学生，浑身上下充满一股病态的扭曲感，而最绝的是男老师留在地上的影子，那影子已经先他一步，朝着那群女学生伸出了魔爪。

册子里面的内容是从一名下乡支教的男老师开始的，刚大学毕业，成绩优异，原本有更好的城市，更好的工作机会等着他，可都被他放弃了，他执意要下乡支教，要去最艰苦的地方。

因为他说他知道那些孩子的痛苦，他理解那些孩子渴求知识的眼神，他们需要改变命运，而读书，就是他们唯一的机会。

于是男老师被分配到了一个最为偏远的小镇，这里民风彪悍，很是排外，封建风气盛行，重男轻女的思想根深蒂固，甚至生过有老人将刚出生的女婴抛入井中溺死的惨剧。

那时的大学生都是宝贝疙瘩，他的到来引起了镇上领导的关注，当时好多人都来看，镇上中学的校长更是亲自来接他，原本是想将他安排在好一些的班级任教，可这位男老师不同意，他要去最需要他的地方，于是选来选去，最后选中了一个最落后，家庭条件最贫穷，同样也是成绩最差的一个班级——萌芽班。

这个班里面清一色的女孩，她们的父母都进城打工去了，将这些孩子丢给了上了岁数的爷爷奶奶，老人没有什么教育的观念，就是有口饭，能养活就成，毕竟家里又不止她们一个孩子。

这些女孩的父母绝大部分都生了两个，甚至是三个，男孩带在身边，带去城里，女孩在当地被叫做赔钱货，带去城里是要被笑话的，所以那些生了，个女孩的人家，就是拼着被罚款，也要生出个男孩来，这样一来，当地的女孩越生越多，这些家庭也越生越穷，越穷越生，恶性循环。

因为长时间见不到父母，爷爷奶奶又不懂教育，所以这个萌芽班的孩子性格顽劣的很多，校长和老师都很头疼，可没想到，这个初来乍到得大学生居然有勇气敢接下这个烂摊子。

校长私下里找过他，劝他换一个班，毕竟他才刚来，压根就不懂这些乡下孩子有多顽劣，况且这也算是他的第一份工作，要是最后被这些孩子毁了，那镇领导，还有校长，还有他自己的脸面都不好看。

可男老师不这么想，他为人虽然腼腆，但内心很阳光，没过多久，居然和这些孩子打成了一片。

他的教学理念前，令这些老派教师大为震撼，他会带着当时还是稀罕物的录音机来，给这些好奇的孩子们播放最新潮的舞曲，还会教她们唱歌，跳舞，他很享受这些孩子们围在他身边的感觉。

他不仅关心孩子们的学习，对她们的生活也多有照顾，知道这些孩子的家中困难，他会放学后将其中一些留下，在自己的那间小宿舍里，为这些孩子做一顿晚饭，然后再赶夜路，送孩子们回家。

为了照顾这些孩子的自尊心，他还会有意寻找一些理由，比如辅导功课什么的，然后偷着给孩子们煮上几个珍贵的鸡蛋，补充营养。

而这些鸡蛋是镇上的领导担心他水土不服，营养跟不上，专门送给他的。

慢慢的，所有人都开始接受这位男老师，之前那些以为他在作秀，以为他下乡支教不过是噱头，根本干不长的老师们纷纷对他转变观念，大家开始学习他，并希望自己成为他。

可好景不长，在一个雨夜，一位留校的女老师担心雨太大，男老师的老宿舍会漏雨，于是冒雨赶来查看。

可还没等进门，就听到房间里传出奇怪的声音，女老师疑惑着凑到窗户前，房内的场景惊的她说不出话来。