傅泽宇心里还胡思乱想着,仿佛整个世界都与他无关似的。突然,一旁的同桌轻轻地摇了摇他的右手,并低声说道:“你在干嘛呢?老师叫你回答问题呢,你怎么在发呆呀!”
傅泽宇如梦初醒般地抬起头来,茫然地看向四周,才发现全班同学和老师都在注视着自己。他的脸瞬间涨得通红,心中一阵慌乱。
“傅泽宇!”老师在讲台上又喊了一声,语气中带着一丝不满。
傅泽宇有些烦躁地站了起来,他的眼神闪烁不定,不敢直视老师的眼睛。
老师看着他的样子,脸色稍微缓和了一些,然后指着黑板上的题目说:“请你回答一下这道数学题,立体几何的辅助线应该画在哪里?”
傅泽宇深吸一口气,定了定神,仔细观察起黑板上的图形。他的大脑飞速运转着,试图找到解题的方法。片刻后,他终于有了答案。
“这条辅助线应该画在cG到Eq的中间位置,这样就可以通过验证得出正方体的棱边。”
傅泽宇的声音虽然不大,但却十分坚定。
同学们听了后感觉自己好像悟出来。
这可是最难的数学压轴大题,他们绞尽脑汁都不知道辅助线画在哪里,听他这么一说,尝试一下确实可以这么解出来。
老师听了他的回答,脸上露出满意的笑容,点了点头说:“回答得非常好,请坐吧。”听到老师的夸奖,傅泽宇的心情渐渐平静下来,他坐回座位上,暗自庆幸自己没有出丑。同时,他也意识到自己不能再走神了,要认真听讲,积极回答问题。
好不容易熬到下课铃声响起,同学们纷纷起身准备去吃午饭。数学老师却突然喊住了他:“傅泽宇!刚才到底是怎么回事?上课的时候居然敢发呆!照这样下去,我讲的知识你能听得进去才怪呢!”
面对老师的质问,傅泽宇只能默默地低下头,不敢正视老师的眼睛。他知道自己理亏,但内心的烦躁和不安却让他无法平静下来。
“这次就算了,如果还有下一次,那就别怪我让你站着听课了!”老师的语气严厉而坚定,说完便挥挥手示意他离开。
傅泽宇走出教室门,心情愈发沉重。学业的压力已经让他感到喘不过气来,而家里发生的一些事情更是让他心力交瘁。
此时此刻,老师刚才的那几句提醒仿佛成了压垮骆驼的最后一根稻草,他再也无法抑制住内心的冲动,恨不得立刻找个地方发泄一下。
然而,理智告诉他不能这样做。他深吸一口气,努力平复着自己的情绪。
毕竟,冲动并不能解决任何问题,反而可能会带来更多的麻烦。他决定暂时放下心中的烦恼,先去吃午饭,调整好状态后再重新投入学习。
在食堂里,沈惜凝面无表情地排着队打饭,眼神专注地盯着前方的菜品,仿佛周围的一切都与她无关。而此时,远处于人群之中的厉淑娟却一眼望见了她的身影,并迅速地招呼了身边的几个女生一同朝这个方向走来。
沈惜凝并未察觉到异常,依旧全神贯注地排着队,心中想着赶紧打完饭离开这个嘈杂之地。
然而,厉淑娟一行人已经走到了她的附近,并故意停下脚步,开始大声交谈起来:
“哟,这不是年级第一吗?”厉淑娟的声音尖锐且刺耳,明显是想引起周围人的注意。她一边说着,一边还夸张地挥动着手臂,生怕别人看不到她似的。