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张玖踩着高跟鞋“噔噔噔——”地走进教室踏上讲台，一抬手，古琴便被翩然安置在架子上，她留着波浪卷的酒红色头发，五官美得有些凌厉，唇上涂着鲜艳的口红，笑容如春风拂面，极为“温柔”地开口，“怎么都坐到后边去了？来，都往前边坐，我们最后五排不许坐人，要是大家别的课忙，不来上我们这门课，我是很通情达理的，只要你同我说一声，请个假，只是扣点平时分，没什么别的。”

下午第一节课是器修院开始的器理课程。

遥英对这门课程的关注度是最高的。

她有一条鞭子和一把剑，都是所谓“父母遗物”。

如果没有意外，遥英觉得，她会选择去器修院。

负责这门课的老师是况更，他抛着自己的剑在空中一上一下，让剑停留在半空中，悬到教室最中央，“……每把剑，或说每个人的武器，不论是什么，都有器灵。器灵的强大与否，与拥有者的修炼、拥有者的情感联系培养，都有关系。到某种程度，器灵可凝聚为实体，与拥有者一同作战。像我们第一节课讲到的那些旷古神器，在锻造时，器灵天然地便觉醒存在了，这跟武器材料、锻造师的能力还有其他因素相关。不过，这都是少数情况，绝大多数情况，器灵的孕育需要使用者自己去努力培养，还有一种方式，便是借助外力，天地自然间有一种朱红色的果实……”

屏幕上随之展开一张图片。

朱红色的果实，背景是一片幽暗。

“…这种果实，以我们自己的命名方式，将之唤作是点灵果，将这种果实中的灵力抽取注入到器具中，可以即刻唤醒催生武器内的器灵。器灵具体是什么样子，是什么行事风格，与武器本身，使用者本身密切相关……”

说到这儿，况更召回自己的剑，在剑身轻轻敲了下，道：“老朋友，出来一下吧，给这些孩子们看看。”

那剑什么反应也没有。

但下一刻，况更的身侧便凭空多出一人，乐呵呵地朝所有人挥了挥手，教室里的学生们兴奋极了，后排连着几排都全部站起来，脖子往前探着看。

遥英听见后边好些人兴奋讨论。

“我去这也太酷了！我觉得我都想转去器修院了！”

“这我早都知道，我跟你们说过的吧，我爸妈都是剑修，他俩都有自己的器灵，这都迟早就有的事情……”

“器修院这是不是借着上课的名义给自己多招学生啊，这么下去，今年想进器修院的分是不是得很高？”

当然也有人一时兴奋过后就打退堂鼓，“算了，虽然这看着就是挺好的，但是器修他们多穷啊，你忘了上次咱俩跟师兄聊天，他穷的一份材料都借钱凑起来的，每次剑损耗以后，还要补，那可都是钱啊！”

下课铃响了。

临走出讲台时，况更在台上笑眯眯地道：“器修院的学生们，到大二开学来以后，便可以到学院后山的埋龙阁里选取自己想要的武器，那是学院免费赠予的，其中，还有大家都熟知的修者们的武器，只要接触合适得宜两相选择，便可带走。好了，不耽误大家的时间了，下课！”

对于去埋龙阁选武器，遥英并没有兴趣，她已经有了。

她如今在意一件事情，器灵。

她手里的追虹剑和九转鞭有器灵吗？

如果……

她费力地从后门挤出去，左右来回一望，找到了那个身影，几步追上去，“况老师！况老师！老……老师。”

“是遥英啊，怎么了？”况更温和地询问。

“老师，我是想问，就是……”遥英低头，把书翻到今天那一篇章，手指指了下书里的内