文素素故意板了板脸,可无论怎么看都一点不凶。
“还是说,老师画得太差了,都看不出来?”
“老师画得超级好!!”
“那你们觉得这幅画面,像什么?”
“春天!”
台上忙碌了半天的文师傅这才满意地点了点头,笑道:“是啊,我画的就是春天,这就是我们今天要讲的第一篇课文,朱自清先生的《春》。”
说完,她再次拿起粉笔,转身在百花环绕点缀的‘黑板窗户’的正中间位置,写上了漂亮的板书字——《春》-朱自清
“好了,上课。”
“起立!”
方为闻声,带头站起,朗声喊道。
话音刚落下,班上同学们也纷纷站起。
“老——师——好——!”
声音洪亮,教室的窗户都好似被震动,比起跟其他老师问好时那有气无力的‘老师好’,跟文素素问好时,这一声‘老师好’就像是打了兴奋剂似的。
少年少女们的偏爱来的就是这么单纯和直接。
“同学们好,请坐。”
课堂开始了。
……
方为坐在位子上,眼神专注认真地看着讲台的方向。
或许英语课、数学课他会和柳知意一样,偷偷做自己的事,但语文课绝对不会。
并非是课堂的内容他没听过、不懂,而是因为,听文素素的讲课纯是在享受。
他终于明白文素素今天穿的这件淡绿色连衣裙的意义了,如今站在讲台上,正在讲《春》这篇课文的她,仿佛春天的一部分似的。
“今天我们要一起走进朱自清先生的《春》,去感受那份细腻入微的春意,哪位同学来给大家朗读一下?”
“老师你读!你读!”
“也行,那你们要认真听哈。”
文素素拿着教案,开始朗读课文的第一段:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……”随着她抑扬顿挫的朗读,教室里的气氛逐渐变得生动起来。她不时地停顿,让大家闭上眼睛想象那“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”的场景……
-(文老师的教案)
文素素的声音温柔而富有感染力,节奏不紧不慢,语调流畅而平稳,发音标准的普通话令人陶醉,就像春风拂面,让人感到温暖舒适。
没有一个学生在讲悄悄话、没有一个学生在捣乱打断,所有人都在安安静静地听,在感受。
以至于文素素把课文都朗读完了,还有好多同学没回过神。
然后默契地,班上掌声雷动。
柳知意也在鼓掌,很用力的样子,可惜手有点小,发出来的掌声也像她本人的特质,如细雨落在湖面时,最不起眼的那一圈涟漪。