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第139章 老苗你责无旁贷（第1页）

如果让你想一想老师能有什么“创收”的项目，你会想到什么？

先说好啊，收礼那些不道德甚至违法的，可不行啊！

一般人第一个想到的，肯定是补课！

一名老师开补课班完全说得过去啊！

虽然说后来不让了，但是现在是没问题的。

夏天第一个想到的也是这个，但是下一秒就被放弃了。

时代不同，风气不同。

补课没问题，以老苗的性格，是愿意给学生补课的。

但是让他收钱，他肯定是不干的。拉不下那个脸！

在他看来，或者在现在大多数老师看来，老师帮学生补习，是一种很正常、很天经地义的行为。

这要是要钱，那也太不要脸了！

简直违背自己的职业道德。

现在毕竟还不是那种“深度市场经济”，大家还没有一切向钱看的观念。

所以，这个办法不行，或者说不能解决老苗当前需要面临的问题。

那第二个想到的呢？

夏天想到了教辅资料！

这个时候的课本，不能说不好，但是有些太“简陋”了。

在课本方面，一直到后世都在探索。

什么体系啊，知识点啊，先后顺序啊，新概念啊……

甚至搞出了毒教材这种事……

而现在的学生们就更加的迷茫了。

除了上课从老师那里学到的知识，学生是很难自己通过课本自学的。

而现在的教学质量也参差不齐，很多地方有缺失。这是无法避免的。

尤其是中学，像是夏天他们再有半年多就要高考了，很多知识点都需要系统性的复习。

但是，什么《五年高考三年模拟》根本就没有。

大家只能各自为战，那种学习有条理的，通过自己的学习笔记整理复习思路，那自然没问题。

但对于很多普通学生来说，就只能“各安天命”了。

这也是为什么后来各种教辅资料那么盛行——既然惟有读书高，那所有有助于升学的，都将受到追捧。

“诶，你们几个，都过来。”夏天对同班的几个同学招了招手。

“王海儿，伱去把隔壁班那几个也叫来！”

隔壁班的语文也是苗宛秋教，而他们的班主任是夏天他们的数学老师。

很快，夏天身边凑了十几个学生。

都是些学习中等或者偏下，平时有些活跃的份子。