“我没有把他打住院。而且是他们先来找我的。”
“那你倒说说,他们找你干什么了?可能他们只是想跟你表达友好,只是方式不正确。”
丁鹤几乎已经无法保持冷静:“我觉得他们根本不是想表达友好。”
“你还是太敏感了。是不是觉得他们在取笑你?我班上以前也有一群学生,一开始天天打打闹闹,总来告状,后来还不是玩得挺好?关键还是看你怎么对待。”
丁鹤没再说话,只有教导主任一个人的声音响在办公室:“你先在这里反省一下,写个检查,叫上你家长,到时候找机会去道歉。”
“我觉得这不是我的错。”丁鹤的声音有些颤抖。
“你觉得你觉得,你觉得就是真的吗?眼界开阔一点,人也阳光一点。你看看你自己,是不是觉得生活得特别压抑,其实还是心态的问题。”他怎么说都不听,教导主任也有些不悦。
“我听说你最近和社会上的人混得挺近?是不是跟他们学坏的?你以前应该不是这样子的。”
丁鹤立刻反应过来:“没有。”
“你才多少岁,知道多少东西?多的是人会说好听的话,但那就是对的?老师是怕你被误入歧途。”
丁鹤沉默地和他对峙着。他知道如果他现在屈服,之前的努力可能就白费了。
可是他又不知道怎么反抗。如果说遇到秦哥他们,他还能打回去,教导主任呢?秦哥的父母呢?
他知道他会越来越偏离正轨,而成为怪物。
“还站着干什么?”教导主任不悦地挥挥手,“去写检查。”
丁鹤觉得,他想逃离这里了。
他望向门口,他已经发现门被木板牢牢钉死。
他心生不妙,扑到窗边,却发现窗子也无法打开。
教导主任的声音冰冷到诡异:“等你反省好自己就能走了。”
丁鹤发现,他又被困起来了。
和前两次一样,被封闭在密闭的空间。只是这一次,没有密码锁,他甚至不知道出去的方式。
他只能走回到教导主任的面前,问:“我可以先回去吗?”
“你想好了吗?”教导主任用笔敲着桌面,“那先回答我的问题。”
“是谁先动手的?”
“他们有恶意吗?”
“问题在谁身上?”
“以后要怎么做?”
丁鹤看着他空洞的双眼,抿唇不愿说话。