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第386章（第1页）

明朝以前，中国南北方文化教育的先天差距是巨大的，明朝建立后实行的教育体制和考试制度，非但没有弥合这个差距，相反则继续拉大。先说教育体制，明王朝的教育体制，早在朱元璋打天下时就确立了，各地的府学、州学、县学，最早都设立于朱元璋早期的占领地，如安徽、江苏、江南地区，北方大规模重设学府，普及教育，多是在洪武元年（公元1368年）朱元璋北伐元朝之后，无论从师资水平还是开展程度，比起南方都相去甚远。当然北方并非无人才，山东、山西两省一直为教育大省。但朱元璋厉行文化专制，明朝早期，北方士子对新政权多持怀观望态度。朱元璋的几度文字狱，遇害者大多是北方文人，因此许多名士们隐居山林，对明王朝采取&ldo;不合作&rdo;的态度。如此境况，明朝早期北方教育远落后于南方，似是情有可原。

明朝科举，以&ldo;八股文&rdo;取士，这种考试方式本身就给南方学子提供了优势。今人说八股文，多以为是明王朝首创，其实八股文取士，开始于北宋王安石变法，当时王安石革新科举制度，提出以&ldo;经义之学&rdo;取士，但对文体无特殊要求，这是八股文的开始。随着时间推移，对八股文的要求越发细化，其风格特点也日益明朗。明朝科举的实际制定者，正是&ldo;浙东四子&rdo;中的刘基和宋濂，其考试规范、考试范围、考试要求，更适合江南学子。每次开科，南方学子自然&ldo;驾轻就熟&rdo;。

事实上，从洪武三年明王朝第一次科举考试开始，南方考生的成绩，就一直在北方考生之上。比如洪武三年的科举乡试，南方的录取名额是350人，北方仅有250人。&ldo;南北榜&rdo;案之前的明王朝6次廷试，状元清一色都是南方人。而从录取比例上看，也有南方中榜者逐渐增多，北方中榜者日益减少的趋势。&ldo;南强北弱&rdo;的大格局，明王朝上下其实早已心知肚明。

然而饶是如此，为什么到了洪武三十年，会发生&ldo;清一色南方人&rdo;这样的低概率事件呢？而早已&ldo;心知肚明&rdo;的朱元璋，为什么会做出激烈的反应？

事实上，科举考试，从来都不仅仅是一个考试问题，更是一个政治问题。&ldo;低概率事件&rdo;的发生，以及朱元璋的激烈反应，都与一件政治事件有关‐‐蓝玉案。

震动明王朝上下的蓝玉谋反案，持续数年，株连人数达到10万人，其中尤以各级官吏居多。蓝玉常年镇守北方，案件爆发后，因他而遭株连的官员，也多为北方人，其中科举出身的北方官员甚多。血雨腥风下，许多读书人甚至视做官为畏途，纷纷逃避科举考试。其实在这次科考之前，明朝礼部的奏报上就曾说：&ldo;今北方士子，应试者减半也。&rdo;

作为一个深谋远虑的政治家，朱元璋自然深懂&ldo;恩威并施&rdo;之道，在经过了长时间的清洗之后，&ldo;威&rdo;已施过，选择合适的机会&ldo;施恩&rdo;，缓和与北方知识分子间的矛盾，稳固统治，就成了他的必然选择，而科举是最好的方式。然而无论是最早作为主考的刘三吾，还是曾质疑刘三吾，后来又受命复核试卷的张信，都是心无杂念的纯知识分子，坚持以才学取士，南北考生水平上的差距，外带二人的公正，就造成了这样一个匪夷所思的事件。满朝哗然之后，朱元璋自然不能承认南北考生水平差距的事实，这样等于开罪于北方士子，南北榜的出台，也就成了最好的折中办法，诸位公正的考官，只好无奈地做了替罪羔羊。

在&ldo;南北榜&rdo;事件中，既然朝廷上下对这种现象心知肚明，却依旧引起轩然大波，使各路朝臣议论纷纷，在案件中相互指摘，推波助澜，最终酿成各考官的冤案。除却上面所说的政治目的，还有一个由来已久的问题：中国科举制度的&ldo;南北矛盾&rdo;。

说到这个矛盾，还要追溯到宋朝。中国官场向来有&ldo;南相北将&rdo;之说，但在宋朝，却完全不是这么回事。北宋的科举，素来&ldo;重北轻南&rdo;，北宋真宗以前，所有的宰相都是北方人，北宋开国皇帝赵匡胤就曾在宰相堂手书&ldo;南人不得坐此堂&rdo;。宋真宗后，南方考生得中者渐多，宋朝的文化名士，如&ldo;三苏&rdo;等人也多来自南方，到司马光为相时，又曾设置&ldo;分路取士&rdo;法，压制南方考生的录取名额。到元朝时期，虽恢复科举，但色目人和蒙古人得到优待，汉人遭到排挤，被打压的考生，又多为南方人，南北方考生之间的名额之争，其实由来已久。

明朝建立后，朱元璋在位30年里，南方学子可谓扬眉吐气，在历次科举中占有绝对优势。北方学子除了争夺科举中极少的名额外，只能通过监生、举荐等非科举方式入仕，在官场中也多受压制。&ldo;南北榜&rdo;事件的发生，恰好给了诸多北方官员&ldo;反攻倒算&rdo;的机会。在整个事件中，连篇弹劾考官的御史们，大多来自于北方，告发张信与刘三吾串通舞弊的，正是河南籍御史杨道。如此情形，连后来修《国榷》的谈迁也感慨：&ldo;众议汹汹，非为公怒，乃为私怨也。&rdo;

【三】

随着洪武三十年&ldo;南北榜&rdo;糊涂案的落幕，明王朝&ldo;南北分榜&rdo;的考试制度也就此确立下来，在其后的时日里，它不断被修正，到明朝中期，终变成了&ldo;南榜&rdo;&ldo;北榜&rdo;&ldo;中榜&rdo;（安徽以及西南诸省）的划分方式。录取比例也固定在南榜55％、北榜百分之35％、中榜10％。万历时期更进一步，在科举中增开了&ldo;商籍&rdo;，解除了朱元璋时期对商人子弟应试的种种限制。清朝建立后，也沿用了这个分榜制度。