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第122章 梭哈梭哈(第1页)

时渊在公园里简单看了看,除了常见的花草树木喷泉长椅,什么特别的都没有,时渊也没有见到所谓的水井。

倒是时不时能看到知更鸟在树木间穿梭,不过叫声都很正常。

掏出学生守则,学分又变成了96分。

时渊又在树篱迷宫前看了看,这个迷宫的树篱墙不到一人高,即使被困也随便翻着树篱出来。

但事实上翻墙都根本没必要,这个迷宫很简单,时渊花了几分钟就从迷宫入口走到了另一边的小出口。

就这?

不过引起时渊注意的是,树篱迷宫中还能见到几只流浪的花猫在树篱间互相追逐。

这些猫看上去也和普通的土猫没什么区别。

这个“猫就像爱人”,时渊还是想不明白。

看完树篱迷宫,公园就看的差不多了,时渊连所谓的废弃水井也没有见到。

至此,整个学校的主要地方时渊差不多都逛了一遍,不仅没有收获,还多了很多的谜团。

时渊想了想自己的任务目标:了解学校的真相,然后毕业或者肄业。

这个毕业和肄业会不会也是切入点?

于是下午的每一个课间休息,时渊都问了各个老师和同学一个问题:

这所学校如何才能毕业或者肄业。

所有老师和同学的回答,要么是不知道,要么就是或许上够年限就能毕业了。

上够年限?

意思要在这里待几年?

这时渊不能接受。

于是他去了行政楼A打算问个清楚,这里禁止学生进入,时渊只能在门口蹲教导主任。

时渊没蹲多久就蹲到了,但教导主任给了时渊几乎一样的答复:

“毕业的话,上够年限就能毕业了,我们学校并没有肄业的说法。”

当时渊问他是几年时,他的回答变得很模糊:

“也就几年吧,学生的天职是学习,这些多余的不是你该问的。”

之后教导主任便匆匆走了。

显然,毕业和肄业这个切入点走不通了。

时渊只能回到调查真相这步,至于毕业和肄业,他只能指望随着调查深入,能够查明毕业或者肄业的条件。

但是现在要调查,时渊一时也没什么方向。

唯一可能知道很多的女生已经死了。

只能找别的切入点,想来想去,还是这些规则。

这些规则应该包含着大量的信息,如果能充分解读这些信息,时渊可能就离真相不远了。

但是,怎么解读呢?

时渊很快就明白了一个道理:

遵守规则,能保证时渊存活,但是要了解规则的意义,时渊还是得去打破规则。

毕竟时渊的任务目标是调查,而不是存活。

所以他必须趟这些规则地雷。

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