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第三章 捧杀（第3页）

“你们既然不懂得你们和别人的差距，那我就让你们瞧瞧，你们这些人，到底和别人差在哪里？”

所有人都被周广元这一声声说得愧疚地低下了头。

周广元地朝着教室最后面的牧云远一指，道：“那个，牧云远！你给他们都好好地上上一课。”

“让他们看看，我们15班的学生和3班的学生之间，究竟有什么样的差距。”

“也让他们明白，什么是人外有人，天外有天。”

15班的其他人，都是一脸茫然的表情。

夸牧云远？

这周广元的脾气，怎么会这么好？他不是刚骂了你么？

这剧情，貌似有些不对啊？

但是，周广元立马又接道：“这样吧，你就随便《洛神赋》背一遍吧，写就不用写了，正好今天我们就复习这一课。”

“嗡！”瞬间，周广元这句话如同是一个神转折一般地，让教室里的人都恍然大悟了起来。

捧杀！好贱的招式！

果然，这就要好戏开场了。整个教室瞬间就安静了下来，个个表情古怪起来。

之前周广元给李元昊和何彩所出的《归去来兮》和《滕王阁序》，乃是必修课文里面的必背两篇赋。

可这《洛神赋》是什么鬼？

15班的大多数人连这篇课文在哪里都找不到。

不过，还是有懂的，只见班级最靠前的两个人，从座位里面抽出了一本选修课本，然后唰唰地翻到了相应页面。

《洛神赋》，为汉赋，共计一千零九十三字，词藻华丽而不浮躁，清新之气四逸，令人神爽。讲究排偶，对仗，音律，语言整饬、凝炼、生动、优美。不论是取材还是构思，汉赋中无出其右。

最让世人称道的是其传神的描写刻画，兼之与比喻、烘托共用，错综变化巧妙得宜，给人一种浩而不烦、美而不惊之感，使人感到就如在看一幅绝妙丹青，里中人物有血有肉，而不会使人产生一种虚无之感。

在对洛神的体型、五官、姿态等描写时，给人传递出洛神的沉鱼之貌、落雁之容。同时，又有“清水出芙蓉，天然去雕饰。”的清新高洁。在对洛神与之会面时的神态的描写刻画，使人感到斯人浮现于眼前，风姿绰约。

《洛神赋》是好，但其文字却是佶屈聱牙，而选修课本上，为了保存它的原滋原味，就没有进行修改和简化，所以就还有很多早就失用了的古老文字，。

想要把这《洛神赋》读通，估计都要花费很长的时间去查阅资料，更别说是背诵下来了。

一念至此，所有人的表情，自然好不到哪里去，在低下头一会儿之后，全都把目光移到了牧云远那里去。

这要不是故意针对，那就真是见鬼了。

这篇课文，并不在高考背诵古诗词大纲里的啊。

高中本就忙得要死，谁会那么闲得蛋疼地去背这个，默写这个啊？怕自己的时间浪费的不够多？

偏偏开始周广元又铺垫了那么一大通，为的，就是让牧云远此刻下不来台。

这一下，所有人都明白了，周屠夫，毕竟还是周屠夫啊。

牧云远脸色变换了很多下，对着周广元直直地看着，心里实在纳闷儿，今天我都才刚来，你一个三四十岁的人，至于这样么？我也没怎么着你啊？

周广元看着牧云远，满脸带笑，语气怪异地道：“怎么，从3班转来的牧云远同学，不愿意为我们班的同学做这个表率么？”

“牧云远同学，你这么藏私可是十分不好的啊！要不，老师帮你起个头？”

“或者，你直接开始抄？”