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第106章 好不容易才抱到（第1页）

协调性现在也真的很需要，要学好几种舞蹈，还要学武术，这些都要协调性很好才行。

对了，还有钢琴、古琴、琵琶这些，虽然它们是乐器，但是协调性增加了，手指会更灵活，所以，现在协调性必不可少。

只是，望着可怜兮兮的创造性，抱歉了，对你的承诺，终究是没完成。

这样，等下一次，下次一定给你加。

然后就是易洛渊的属性点。。。。。。。。

好愁啊！

江秋晚是真的不知道怎么给他分配。

在江秋晚看来，易洛渊很强壮，又高又壮，体质肯定没问题，而且之前还给他加过一次体质，虽然就3点。

记忆力也没问题，因为老师讲课他都能记住，并且上课很专注，也都能学会，从这里也可以看出来，注意力、理解力和想象力肯定也很好。

协调性，洛洛跳街舞可帅了，武术动作也很标准、有力量，所以协调性肯定很好。

创造性，啊，创造性自己现在用不到，洛洛应该也用不到，先排除。

然后就是在剩下的几个里面找，而且就两点自由点，最多找两个。

嗯。。。。。。。

加协调性吧，协调性+2。

自己现在需要，也让洛洛需要，管他是不是真的需要，反正就这么加上了。

江秋晚回神后，已经坐在座位上了，看着洛洛牵着自己的手，江秋晚觉得，洛洛不皮的时候，真的很暖。

看了十几个节目后，江秋晚就不想看了，就是舞蹈、唱歌、小品、话剧这些，样式挺多，但对小孩子，要求不要那么高，可爱就行。

最有观赏性的，就是几个重点班的节目。

通过这次晚会，江秋晚也看出了普通班和重点班学生的区别。

重点班的学生，更加赏心悦目和有灵气一些，更机灵、懂事、聪明，包括和老师、同学间的沟通相处，明显重点班的学生，更让人舒服。

秋秋看节目看的发困，就慢慢的靠洛洛身上了，没一会儿就睡着了。

虽然洛洛还小，但秋秋更小，对比起来，秋秋感觉到的，就是结实的肩膀，（*?ω?）

洛洛一看秋秋靠了过来，立马就抱住了，好可爱啊~

洛洛眼冒星星的看着秋秋，想戳戳秋秋的小脸蛋，但是怕吵醒秋秋，纠结。jpg

章老师发现秋秋睡着后，立马就上前想把秋秋抱走。

洛洛看章老师要抱走秋秋，立马用手挡，不能抱走，好不容易才抱到的，你说抱走就抱走啊。

章老师看洛洛不想让自己抱，就放弃了，但还是一直关注这边，因为洛洛之前那个亲亲，太出人意料了。

江秋晚是自己的学生，自己有义务保护好她。

洛洛也不管老师看不看自己，只要她不上来抢人就行。

易洛渊一会儿低头看看秋秋，一会儿低头看秋秋，嘴角流出晶莹的液体，好想亲亲，但是秋秋不同意，好可惜。

易洛渊很听秋秋的话，之前秋秋说过不让亲，那就不亲，哪怕他很想亲。

章老师在旁边看的心惊胆战，洛洛的每一次低头，章老师都很害怕，都要蹲起来一些，如果洛洛有什么过分的动作，好立马上前阻止。