看着好年轻,就像是刚刚毕业的。
五官精致又深邃,活像一个大明星。
顾曦轻轻咳了一声,这才把老师们的注意力拉回来。
结果这一拉回来,有经验的老师也忍不住窃窃私语。
实在是顾曦那一手板书太难看了。
有人痛心疾首,甚至对顾曦产生怀疑:“现在的年轻老师就是不重视板书,你看看这字,还不如小学生写的好。”
“徒有其表,宣传稿件没少写,这顾曦怎么看都不像是有真本事的人。”
谈论声音本不大,李竞坐在最后排,他的心思就没在顾曦的课上。
就差没竖起耳朵去听老师们对顾曦的评价。
听到这帮老师吐槽顾曦的板书,李竞也是没话说,顾曦的字,写的比爷们还爷们。
太野了。
顾曦知道自己是几斤几两,她没用ppt,而是写板书,就做好了被吐槽的心理准备。
如果说字是门面,题的内容和讲法才是内里。
顾曦开始有条不紊地讲述题目,她深呼吸一口气,那些早已熟记于心的讲法,娓娓道来。
她的语速不快,但她讲述的很传神,没有生搬硬套公式,而是结合了当下学生关注的热点话题。
很快,就连李竞都被她的讲法吸引住了。
卧槽?数学还能这么有趣的吗?
顾曦说:“其实解题的过程就像是打游戏里的boss,读懂题意才能看明白boss的弱点在哪里,找出最薄弱的突破口,给它会心一击,咱们就能顺利收下boss,获得解题经验。”
后排教师:……
“课还能这么讲的吗?这算什么哗众取宠,儿戏?”
年长的老师眉头紧皱,并不接受顾曦这一套。
这套看着讲得热闹,学生听过笑过,到底有没有把知识点吸收进去?
和顾曦年龄相仿的老师颇为认可她的做法,垂头记着笔记,也打算把这种轻松活泼带回自己的课堂。
不说别的,就十班后排那一排刺头学生,只要是个有经验的老师就能看出来,这些学生没那么好管教。
可此刻,在这间教室里,他们都正襟危坐,认真地看着黑板。
尤其像是李竞蒋坤这种万年不听课的学生,一听起来,就如同干燥的海绵进入了海洋,拼命汲取着知识。
光是这样还不够,还是这道题目,顾曦擦去原有的解法。
又先后讲了三种不同的解法,从不同的角度,给学生带去不同的思路。
这下就连坐在后排的老教师们,也开始对她刮目相看了。
现在很多小年轻都是效率至上,有的老师为了追求刷题速度,讲解题目的时候,就对个得数。
顾曦深挖同一道题,讲了三四种解法,足可见她是真的下了功夫的。