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他以为他已经不痛了，到今天才发现原来自己只是麻痹了，等再次撕开伤口，挖出腐肉的时候，才是走向痊愈的第一步。

符盛蓝后知后觉，原来昨天在这里练习的人就是简一鸣。

他快呼吸不过来的时候，乐曲脱离了庄严肃穆的葬礼，进入到了缓和优美的一段。

这是一段美到极致的乐段，宛如死亡到来后，所有人看到了圣母玛利亚带来的奇迹，不属于人间的乐景，冥界中的爱丽舍。

符盛蓝的呼吸逐渐稳住了。

他听过很多人演奏这一段，所有人的处理方法毫无疑问是美的，柔美、甜美，甚至甜蜜，但还没有人给他这样的感觉，宛如极光在天空，人只能站在地上仰望这盛大的不属于人间的仙境，光是窥视到一角就足以让人死而无憾。

他脑袋里乱糟糟的，已经无法理智冷静的从技术层面去分析简一鸣到底如何做到这一点，只能任由自己的情绪被乐曲牵扯。

作为评分席，简一鸣的指导老师卫丛则和符盛蓝完全不同，他饶有兴致地盯着聚光灯下的简一鸣，嘴里喃喃自语：“这可不是国葬啊，一鸣。”

第一首奏鸣曲结束的时候，演奏厅里响起了一阵声音不小的舒气声。听得出来因为他的肖邦35而揪心的人并不只是符盛蓝一个。

第二首，贝多芬第31号钢琴奏鸣曲。

贝多芬在音乐史上的地位不必赘述，而他创作的32首奏鸣曲也在音乐史上占据了非常重要的位置。英国著名钢琴家、指挥家路易·肯特纳曾经说过，如果要给外星人推荐最能代表地球荣誉和人类文明的成果，那么他会毫不迟疑地把这32首奏鸣曲推荐出去。甚至有人称如果巴赫的《平均律曲集》是钢琴史上的旧约，那么新约必定是贝多芬的《钢琴奏鸣曲》。

而这首op110的奏鸣曲，不仅是贝多芬晚年最重要的作品之一，还是这32首奏鸣曲的代表作。

它难不在技术，在表达。

很多老师无法理解的就是这一点，以简一鸣的年龄和他之前的状态看，他还远不到能弹这首曲子的时候。而且就演奏会的分配来说，两首主题都如此厚重的奏鸣曲放在一起，很容易会造成听众心理压力过大，对演奏者来说也是很重的负担。

坐在听众席上的老师，在听完降b小调后，都不自觉地调整了一下坐姿，开始期待简一鸣这首110。

然后所有人陷入了沉默。

简一鸣做到了他的承诺，没有错音、漏音，就是……为什么、为什么你弹得像在梦游一样？

在场的所有老师都感觉自己受到了欺诈。

校长卫丛坐在最佳听众位，捂着下巴挡住自己的表情，肩膀一耸一耸的颤动。作为他的多年好友，王曦很想不优雅地翻个白眼，不用想都知道，这家伙笑得正开心。

台上的弟子泥石流，台下作为老师能笑出来的，也就只有卫丛了。

符滨河坐在卫丛的另一侧，目光从简一鸣身上扫到卫丛身上，又看到了王曦那不善的眼神，再看回台上的时候，仿佛已经看见了简一鸣明年水深火热的样子了。

简一鸣不知道，卫丛可能自己忘了，他可是跟王曦打了个赌的。

梦游了两个乐章之后，简一鸣终于在醒了，好好地完成了g小调“叹息之歌”的部分，没有车祸到底，为他高一的这场考试画上了一个还算可以的句号。

真是惊险刺-激的110。

符滨河都为他捏了把汗，开始琢磨评分。太高吧，好像很对不起那些努力练琴，好好雕琢自己技术的学生。太低了，光听那首降b小调，高一高二没有一个能和他媲美。