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第24章(第3页)

多。前不久,她自编的这些作品中有很大一部分用《叙事诗》

的名字出版了。

关于历史的学习,斯特娜夫人有独特的方法,那就是先阅读,

然后编成戏剧来表演,这样,那些复杂的内容就一目了然而且很

容易记住了。她建议学校也采用这一方法,因为现在学校的历史

课本完全是对着年代表照本宣科,干巴巴的枯燥无味,学生自然不

会喜欢,而这种方式就比较新奇了,它并不需要花太多的时间,只

需每天练习几遍就行了。

维尼夫雷特8岁时,父亲使用骸骨教她生理学。不久,父亲外

出旅行。就在父亲旅行期间,她用韵文写出了骨、筋肉和内脏的

名称。她父亲回来看到后大为惊奇。另外,在学习生理学的过程

中,她还学习了有关食物和疾病等卫生学方面的知识。

世上有许多人,虽然读过很多书,了解不少知识,却不知道

如何去运用,对社会毫无贡献。斯特娜夫人不想让女儿变成这样

的人,所以她尽量教给女儿实用的知识,并努力向孩子灌输服务

精神,她的心愿就是要让自己的女儿成为对社会和人类有用的人。

孩子的外语从小要这样训练

拉丁语对于现在美国的许多学生而言是非常艰涩的,但由于

拉丁语是西方很多语种的起源,人们要进行学术研究必须打下良

好的拉丁语基础,而且,对于学习外语的人来讲,一旦掌握了拉

丁语,学习其他的语言,如德语、法语、意大利语等,就易如反

掌了。因此斯特娜夫人认为孩子们应该从小学习拉丁语,如果能

够打下坚实的基础,以后的学习就会容易多了。正因为如此,斯

特娜夫人从维尼夫雷特刚能说话开始,就坚持教女儿拉丁语,她

在书中写道:

婴儿的听觉比视觉敏锐,针对这一特点,我着重用听的办

法来教女儿拉丁语。在我的教育下,维尼夫雷特4岁就能够自

由地使用拉丁语说话和读写了。她曾经与一位来自蒙特尼哥

大学的拉丁语教授交流,遗憾的是这位教师居然一点也听不

懂,其实这种现象很常见,学校里拉丁语成绩好的学生往往

不会听或者说,因为他们学到的知识都来自于书本和各种图

表,学校更注重语法而不是实际的运用,所以就培养出了很

多和这位教授一样只会看书不会说话的人。其实小孩子的语

言天赋是惊人的,他们非常善于模仿,母亲们应该在各种游

戏中带给他们模仿的快乐,同时丰富他们的知识。维尼夫雷

特有l5个不同国籍的玩偶,每天早上,我会同她一起向这l3

个玩偶说&ldo;你好&rdo;。我们用的是不同国家的语言,维尼夫雷特

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