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第25章（第2页）

我照奥麦斯女士的方法去教，第一步是让女儿对数学发

生兴趣。我们首先做一些有趣的游戏，比如：我们把豆子和纽

扣扔进纸盒里，每个人抓一把，数数看谁抓得多；或者，在吃

葡萄等水果时，数它们有多少种子；或者在和女佣一起剥豌

豆时，边剥边数每根豆英中的豌豆颗粒。接着，把豆和纽扣们

按照两个一组或三个一组排列起来，排成两组、三组或四组不

等，再分别数出它们的数量，把结果写在纸上，然后自己动手

制成乘法口诀表挂在墙上。在这种趣味游戏中，维尼夫雷特懂

得了许多数学乘法规则，并且没有一点厌烦的感觉。

我们还经常玩掷骰子的游戏，一开始用两个骰子，把它们

一起抛出去，如果抛出了5和4，就把5和4加起来得9分。如

果是2和4就得6分。我们把每次的得分都记在纸上，玩5次

或5次之后统计一下，定下输赢。

维尼夫雷特对这些游戏兴趣盎然。但根据奥麦斯女士的

建议，这个游戏每次玩的时间不能超过一刻钟，因为数学游

戏都特别伤神。这一游戏玩了两三周以后，骰子数量就可以

逐渐增加了，从3个、4个开始，最后增加到了6个。

我还经常同女儿做&ldo;购物&rdo;的游戏，这样可以促使她活学

活用数学知识。我到女儿的&ldo;商店&rdo;购物，她卖的物品有不同

的包装和规格，计量也不同，有的用长短计算，有的用数量计

算，还有的用重量计算。她把这些商品按照实际的价格定价，

我们在交易中也使用真正的货币。她按价格表来计算交易的金

额，并一本正经地找给我零头。

我常常给维尼夫雷特一些钱作为奖励，特别是当她学习

上取得了很大的进步，或者主动帮助家里干活的时候。维尼

夫雷特还经常从杂志社和报社领到稿费。她用自己的名字把

她所得到的钱存进银行，还认真地计算利息。

就这样，斯特娜夫人成功地唤起了维尼夫雷特学习数学的兴

趣。而这样的兴趣一旦开了头，以后的学习就非常容易了，从算

术到代数、几何等都进行得十分顺利。

孩子的食物、游戏和玩伴应该经常变化

大多数母亲都会在孩子不高兴或者哭的时候，拿糖果和各种

零食给他们吃，并且不厌其烦地这样做，却从没有意识到这样做

的错误。孩子如果吃喝过多，就会变得迟钝而且容易生病。其实

孩子们对吃喝并没有我们想像中的那样感兴趣，视觉和听觉的乐

趣对于孩子们来说同样重要。因此，在维尼夫雷特情绪不好的时

候，斯特娜夫人会给她一些玩具，如色彩鲜艳的气球等，或者敲