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第39章（第1页）

我高兴他说：&ldo;噢，现在我都清楚了!丽兹小姐，我对您有个请求。我

做了个不长的提纲，请您交给教授。这是学校里教给我们这样做的：用不着

全都记下来，而是要从读过的书中记下主要的事情。&rdo;

丽兹拿起我记录着提纲的笔记本，兴味盎然地翻阅着。

她说：&ldo;一定转交。你这样做，教授会非常满意。&rdo;她接着又补了一句，

&ldo;他对你太好了。&rdo;

她高声读了一段我的笔记本里的字句：

&ldo;病毒是引起疾病和死亡的因素，它们侵犯各种各样的生物，从细菌一

直到人。&rso;对，&rdo;丽兹说道，&ldo;细菌也受到病毒的侵害。病毒能够消灭细菌。

因为病毒非常小，比细菌小得多。研究病毒是极有趣的事。它关系到解决生

物学中一些基本问题。像生命的起源、自然界中有生命物质和无生命物质之

间的界限等。&rdo;

我对于生物学的微妙很感兴趣，所以问道：&ldo;要是人们发现病毒不是生

物呢?&rdo;

&ldo;如果病毒是一种有机物质，那么化学家迟早会用人工方法在实验室里

制造出它们，然后再制造出防治它们的抗毒剂……&rdo;

我很惊讶地低声嘟哝道：&ldo;这可太妙了……&rdo;

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丽兹点了点头：&ldo;正是这样。我们现在可以边说边工作，来配制过锰酸

钾溶液吧……&rdo;

我就配起溶液来。丽兹说：

&ldo;平格尔，你想想有了人造病毒，进一步能发生什么情况。如果化学家

在试管里合成了病毒，那就是说，人类获得了人工创造的生命要素。那时候，

我们就可以直接解答生命的起源的问题了。懂得吗，平格尔?&rdo;

我说：&ldo;嗬，丽兹小姐，这些事可太有趣了!我永远也不离开教授和

您……&rdo;

丽兹不知为什么奇怪地拖长了声音说：&ldo;平格尔，你这样想吗?很好。

不过你可妥当心啊。瞧，你让溶液从漏斗边上流出来了。&rdo;

二

我在实验室里勤勤恳恳地工作了三小时以后，怀着兴高采烈的心情回到

屋里去休息。我的脑子里充满了各式各样美丽的幻想。真得跟教授学习学习。

与其说克利浦斯或是任何一个沃尔松能够培养我，倒不如说还是他能把我培

养成材呢。在这些哈利、波洛克和倒霉的杰姆以后，我终于碰到一个真正的

人了。以后……可以写信把爱吉叫到这里来，那时候就……